（原标题：铸牢共同体 中华一家亲｜这些从拉萨寄出的明信片，你收到了吗？）
位于拉萨市区西北角的
拉鲁湿地国家级自然保护区
拥有独特的
青藏高原高寒湿地生态系统类型
为黑颈鹤、胡兀鹫等国家重点保护物种
提供了栖息之地
这些“高原精灵”
向你发出了秋日邀约
近年来
拉萨市通过一系列
生态文明建设工作
使湿地生态环境得到明显改善
吸引了数百种鸟类栖息与逗留
不少“稀客”成为“常客”
2023年调查结果显示
拉鲁湿地国家级自然保护区有
国家重点保护野生动物40种
其中国家一级重点保护野生动物8种
飞鸟依依
芦苇飘飘
这份美好
让我们一起守护
民族团结一家亲铸牢中华民族共同体手抄报
民族团结一家亲铸牢中华民族共同体手抄报的设计如下：
1、突出主题：在手抄报中，要突出民族团结一家亲和铸牢中华民族共同体意识的主题。 可以通过添加相关的图片、文字等方式来实现这一目标。 例如，可以在版面的适当位置添加象征各民族团结友好的图片或符号，或者在文章中强调各民族之间的共同点和联系，以突出主题。
2、生动形象：在设计手抄报时，可以运用生动形象的元素和图案来吸引读者的注意力。 例如，可以使用具有民族特色的花纹、图案、颜色等来装饰版面，让读者感受到各民族的独特魅力和文化底蕴。 同时，也可以通过添加一些趣味性的小插图、漫画等形式，增加手抄报的趣味性。
3、互动性强：手抄报不仅是展示各民族文化和风采的平台，也是促进各民族之间交流和互动的手段。 因此，在设计手抄报时要注重互动性强的特点。 可以通过设置问题、回答问题、留言板等形式，让读者参与进来，增强与各族同胞的互动体验。
4、体现各民族特色：不同民族有着自己独特的文化和风俗习惯，因此在设计手抄报时要注意体现各民族的特色。 可以通过添加各民族的传统服饰、美食、节日等方面的元素来展示各民族的独特魅力，增进各民族之间的了解和感情。
民族团结一家亲铸牢中华民族共同体手抄报的作用：
1、宣传和普及民族团结知识，增进人们对民族团结的认识和理解。 通过展示不同民族的传统文化和风俗习惯，让人们了解各民族之间的差异和联系，从而增强对各民族的了解和感情。 同时，也可以介绍一些民族团结的历史事件和文化交流，让人们知道在追求个人发展和幸福的同时，也要关注他人的需要和利益。
2、促进各民族之间的交流和合作，增进相互了解和友谊。 手抄报可以让人们更直接地接触到其他民族的文化和生活方式，从而增加彼此之间的互动和交流。 这有助于消除误解和隔阂，建立更加紧密的合作关系，共同推动社会的发展进步。
3、倡导平等、互助、和谐的社会价值观，为构建和谐稳定的社会提供支持。 在当今社会中，平等、互助、和谐已经成为一种普遍的价值观念。 民族团结一家亲铸牢中华民族共同体手抄报可以通过宣传这些理念，鼓励人们在生活中践行这些价值观念，从而营造一个更加和谐稳定的社会环境。
4、传承和发展各民族优秀文化传统，促进多元文化的交流与融合。 各民族都有自己独特的文化和历史背景，这些都是我们国家的宝贵财富。 民族团结一家亲铸牢中华民族共同体手抄报可以为人们提供一个了解和学习其他民族文化的平台，从而更好地保护和传承各民族的文化传统。
有没有什么歌像自由飞翔一样的手机铃声，瞬间嗨翻全场
在甘肃省甘南藏族自治州卓尼县的大峪沟草坪上，一场非物质文化遗产表演正在青山绿水之间展开。 当地的姑娘们身着被称为“三格毛”的传统藏族服饰，翩翩起舞，展示着该服饰独特的魅力。 同时，藏族小伙子们击鼓起舞，表演巴郎鼓舞，这是一种具有祈祷平安意义的舞蹈。 这些表演包括了服饰和舞蹈均已被列入甘肃省级非物质文化遗产，整个场面充满了欢快的民族风情。 在“铸牢共同体 中华一家亲”的主题宣传活动中，记者团访问了内蒙古自治区直属乌兰牧骑，并观看了他们的排练。 乌兰牧骑是支由不同民族成员组成的红色表演队伍，创作了众多围绕中华民族共同体主题的作品，服务于农牧民，年演出量超过130场。 乌兰牧骑自成立以来，创作了一千多个富含民族特色与地方风格的节目。 在贵州的“村超”比赛中，不仅比赛激烈，中场表演也极具特色。 来自河南、内蒙古、西藏等省区的球队参加了比赛，球队啦啦队带来了各地独具特色的民族文化展演，展现了民族团结的画卷。 一篇关于西藏山南市第二高级中学创新课间操的报道。 该套课间操由援藏和在藏的音乐、体育教师们共同创作，融合了西藏自治区七个地市的特色乐舞元素以及国家级非物质文化遗产——安徽巢湖民歌。 这套操不仅展现了学生们的精神风貌和青春活力，也展示了皖藏两地及自治区内七地市之间文化交流与融合的成果。 课间操的实施，既增进了学生们对不同文化的理解和认知，也在他们锻炼身体的同时，提供了更具趣味性和观赏性的体验。
请你谈谈如何在大学生中铸牢中华民族共同体意识?提出你的想法和对策
一、紧扣教学目标，进一步凸显铸牢中华民族共同体意识的重要意义
通过课程的教育，使大学生正确认识民族发展史、宗教演变史、文明融合史，帮助大学生厘清错误观点和模糊认识，挖除错误思想根子，使大学生真正明白应该坚持什么、反对什么，弘扬什么、抵制什么，提高辨别是非、抵御渗透的能力，增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识的思想根基，也为维护意识形态领域的安全、维护国家统一提供强大的思想基础。
二、改进教学方法，不断创新铸牢中华民族共同体意识的教学方式
（一）注重多种教学方法的综合运用在课堂讲授中，既要改进教师传统的教学模式，又要充分发挥学生的主体性，将各种教学方法有机结合，融会贯通，不断激发大学生的积极性和主动性，为学好本门课程提供有力保障。 （二）注重情感交流及典型事例的有效运用在教学内容教授中，教师要“以情动人”，既注重理论知识的讲授更注重典型事例的讲解，图文并茂地讲好中华民族的历史故事和英雄人物，汲取精神力量，增强中华民族共同体意识教育的吸引力和感召力。 （三）注重影像资料和图片的穿插使用在教学中播放相关影像资料和穿插图片来为教学服务，增强学生学习兴趣，提高学习效果。 如《国家宝藏》《文物会说话》等视频资料都可以有选择的应用于教学中。 （四）注重新媒体利用，不断创新课外教学方式课外教学可以采取观看影视、参观、读书、撰写文章、竞赛及文化活动展示等多个形式；还可以充分利用新媒体技术和平台，打造线上线下相结合的教学模式，创新出更多的教学方式。
