加拿大卑诗省政府 针对公立高等教育机构推出了新的指导方针， 国际学生人数比例将被限制在总入学人数的 30%，并从本月起实施。
根据报道，卑诗省专上教育及未来技术厅（Post Secondary Education and Future Skills）表示，这项新政策旨在确保国际学生的入学不会对院校提供服务的能力造成压力。
新指导方针要求公立高等院校向当局提交国际教育战略计划，省府将监督这些计划，以确保遵守人数上限的规定。
卑诗大学（UBC）、西门菲沙大学 （SFU）和 维多利亚大学 （University of Victoria）等院校表示，它们的国际学生比例均未超过 30%，因此这项变革并不会影响它们的运营。
然而， 昆特兰理工大学 （Kwantlen Polytechnic University）的国际学生比例达到 36%，超出了 2023-24 年设定的限制。校方表示，这个学年是在联邦政府将国际学生人数上限降低 35% 并限制在 36 万人之前开始的。
该大学副校长 Zena Mitchell 在声明中指出，省府的指导方针符合他们的预期。
新的方针将在本月开始实施，未来一年内，各公立专上院校将与之保持一致。省府强调，这一上限还将有助于确保入学人数不会给当地社区带来压力。
除此之外，新措施还为公共机构发布的一些指南包括： 提供学费透明度，以防止国际学生学费意外上涨 ，并且要求制定新的国际教育战略计划，改善学生服务、住房支持和标准，以确保本地和国内学生不会没有地方居住。
什么是国际学校
国际学校通常是指为在本国生活的外国侨民提供母语教育的学校，部分也招生本国学生。 国际学校是指跟随外国侨民母国的教育制度，为外国侨民提供其母语教育的学校。 近年来又发展成同时可以为本国学生提供国外教育模式的学校。 一般来说，国际学校（英语：International School）是提供中等或以下程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。 尽管中华人民共和国的教育法中并没有出现“国际学校”一词，但仍有一系列的学校符合上述定义。 发展历史学校性质1、外交人员子女学校依据《中华人民共和国外交部、中华人民共和国国家教育委员会关于外国驻中国使馆开办使馆人员子女学校的暂行规定》（1987年9月1日），驻华大使馆可以开办使馆人员子女学校。 及后，北京以外的驻华领事馆，也被批准参照《暂行规定》注册子女学校。 因此，在后来的政府文件中，此类学校合称为外交人员子女学校。 2、外籍人员子女学校依据《中华人民共和国国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》（教外综[1995]130号），在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人，可以申请开办外籍人员子女学校。 这一行政许可事项，后来被《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号）确认。 外籍人员子女学校增长迅猛，至2008年底，已有98所，遍布全国16个省、直辖市，学校数量和学生规模颇为可观。 值得注意的是，教育部公布的外籍人员子女学校名单并不包括台湾同胞子女学校，后者另行分类。 外籍人员子女学校只能招收在中国境内持有居留证件的外籍学生，不得招收中国内地的公民入学。 3、台湾同胞子女学校台湾同胞子女学校全部集中于台商聚居的珠三角和长三角。 由于台海两岸在国家意识上的巨大差异，台校特别受到外界关注。 《中华人民共和国台湾同胞投资保护法实施细则》（国务院令第274号）也提到：台湾同胞投资者或者台湾同胞投资企业协会在台湾同胞投资集中的地区，可以按照国家有关规定申请设立台湾同胞子女学校。 4、港澳籍人员子女学校2008年，教育部同意委托广东省审批在广东设立港澳人士子女学校，以简化审批程序。 2009年2月，根据教育部港澳台办回复意见，广东省将在深圳开办港澳籍人员子女学校的审批权下放深圳市。 广东省教育厅组织拟订《广东省关于开办港澳籍人员子女学校的管理办法》，并在报请教育部批准后施行。 至2009年中，尚未有一家注册的港澳籍人员子女学校。 学校数量2000年，全球有2584所国际学校，学生总数接近100万人，绝大多数是身处异国的外国人。 如今，国际学校已翻了一倍多，多达5969所（截至2011年9月），学生超过250万人，预计到2020年，这个数字还会再翻一番，届时全球将有1.1万所国际学校和超过500万学生。 国际学校的大门只对外国学生开放，但本地学生想进国际学校的大有人在，因为这些学校的高素质教学水平、国际化课程设置、全英文授课等优势，对于经济条件富裕的本土家庭具有巨大吸引力。 截至 2011 年 9 月，全球英文教学国际学校总数 5969 所，全球国际学校学生总数 人。 其中，中国国际学校总数 276所，学生总数 人。 采用英式课程的国际学校数量112所，采用美式课程的国际学校数量 74所，采用国际课程的国际学校数量 90所。 学校类型第一类是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校(简称为“外籍人士开办的国际学校”)，如上海美国人学校、广州美国人国际学校等。 第二类是同时招收中国学生又具有接受外国留学生资格的学校，如华南师范大学附属外国语学校，广州亚加达国际预科，广州市加拿大外籍人员子[1]女学校等。 这类学校采用国际课程（IB），有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都市国际化的学校。 如国际学生比例为30%，采用IB课程体系和全英文授课，老师为全外教。 第三类是本地学校开设的国际部，开设的AP 和A-Level只是针对中国学生的培训课程，他们的课程是外国的课程，但上课的模式、教育理念和学生构成，是中西结合的，严格来说，这些学校不能算是国际学校，如华南师范大学附属中学国际部。 第四类是外国机构或个人开办的补习中心。
BC省本那比学区学校简介
位于卑诗省的本那比学区(Burnaby School District)以其卓越的教育质量而知名，致力于为学生打造适应快速变化世界的坚实基础。 对于国际学生而言，这里不仅提供了优质的设施、丰富的课程和经验丰富的教师，还强调对学生的全面关怀，特别是学术成就和个人成长的重视。 学校鼓励学生积极参与各类课外活动、组织和社团，以培养综合素质。 作为卑诗省最大的学区之一，本那比学区拥有8所中学和40所小学，为学生们提供了多元化和广泛的学习与发展机会。 所有的学校均得到了卑诗省教育厅的严格认证，由持有大学学位和专业教师资格的教育工作者和行政人员负责指导。 国际学生课程覆盖小学阶段(从幼儿园到7年级)和中学阶段(8到12年级)，通常在每年的9月开始新学年。 为了支持学生的全面学习和成长，本那比的学校配备了先进的教育资源，包括设施完备的图书馆、计算机室、工业科技实验室、录音室、音乐室、剧院、摄影工作室以及各类体育设施，这些都为学生们的学习提供了有力的支持。
加拿大温哥华索罗斯圣母小学火热报名中
所在城市：BC省温哥华(Vancouver)，距离温哥华市中心约10分钟车程住宿方式：陪读年级设置：K - G7在校人数：380人平均每班：25人国际学生：4人（来自韩国、墨西哥、菲律宾），占比1%中国学生：2人（截至2023年秋季），占比1%师生比例：1: 6教师资历：100%教师拥有学士以上学历，其中部分教师拥有硕士以上学位；平均教龄超过15年课程设置：BC省中小学课程ESL/ELL：无认证机构：BC省教育局、天主教私立学校温哥华大主教管区成员学校（CISVA）接机机场：温哥华国际机场(机场代码YVR，距离学校20分钟车程)温哥华索罗斯圣母小学在菲沙权威机构最新2022年全省870所小学中，排名第一。 菲沙排名主要依据学校4年级及7年级学生参与阅读、写作及数学能力水平测试的表现，索罗斯圣母小学自2016年参与排名评比以来，各项综合评分连续4年达到了满分10分。 学校的学术表现非常亮眼，教育质量优秀且稳定。 学校地处温哥华的核心地带，与本拿比相邻，也是整个大温地区的最中心。 周边设施完善，华人购物中心近在咫尺，交通便利。 自1926年建校至今，已有97年历史；所提供的的K-G7课程除了受BC省教育部监管，更为CISVA-温哥华天主教独立学校联盟所认证。 CISVA为学校保证高质量教学及管理团队管理，能够为学生及家长提供及时有效的学术及校内沟通保障。 索罗斯圣母小学的国际生管理经验丰富，尊重多元文化，学生在校内能够感受到跟本地生一样的成长关怀。 除了常规BC省小学课程，学校非常注重多媒体及高科技教学。 课内时间提供ADST（应用设计及技术课程）-校内提供手工作坊、多媒体艺术、编程及机器人课程，培养学生全面发展。 学校还为7年级毕业班学生提供S.T.E.M.课程，其中包括生命科学探究、气候变化研究、化学物质研究等课题，旨在培养学生的观察测量、问题分析、批判性思维等综合能力。 课外体育社团开设：篮球、排球、足球、田径、冬季滑雪、Hip Hop舞蹈、摔跤等；学校女排常年获得CISVA独立学校联盟校际比赛前茅。 高中升学去向： 圣托马斯摩尔学院（2020年菲沙排名23/252）温哥华圣母高中（2020年菲沙排名47/252，前BC省省长母校）圣托马斯阿奎纳斯高中（2020年BC省菲沙排名31/252）圣帕特里克高中（温哥华市中心百年老校，2023届学生获得10万加币舒立克领袖奖学金）
