时间来到7月底，距离当季申请的早申截止还剩3个月多一点的时间，2025 Fall申请季已经来临，同学们都已经开始启动文书的创作了嘛？
文书在美本申请中的份量举足轻重，自然不必多说。它不像托福、SAT等标化考试的成绩只是“冷冰冰”的一串数字，而是给同学们提供了一个可以分享个人心路历程的珍贵窗口；尤其是对于标化考试成绩不完全理想的同学们来说，高质量的文书还可以在申请材料中侧面弥补体现同学们的英语实力。
本篇推文帮大家总结了7月13日Leona老师的直播讲座，为当季申请的同学们带来 全面的文书思路讲解～
Common App主文书
先来简单介绍一下Common App申请系统的主文书，想必大家也非常了解，Common App是一个用于申请美国大学的申请系统，绝大多数的美国大学都可以通过CA申请。 CA要求同学们在7个文书题目中选择1个，完成一篇650 words的主文书，这篇文书基本会发送给通过CA系统所申请的每一所学校。
我们先来说一说主文书的 三个核心的常见问题 ：
1.是否必须和申请专业相关？
主文书的写作思路是通过经历的叙述来反应同学们的某个性格特点，而不是专门去阐述和专业相关的已有经历，所以我们的 主文书是不一定要和专业相关的。 不过， 如果同学们最想要讲述的这段故事，恰好与你的专业相关，也是非常合适写在主文书的内容中的。
2.写一件事还是写多件事？
虽然通常建议同学们着重描写一件核心经历，但是如果事件之间有一定的相关性，是可以讲多个故事的 ；不过同学们需要注意的是， 主文书篇幅只有650个词。 在650词里，除了描述清楚重要经历的前因后果之外，还需要反思你的思考和成长；Conclusion部分一定要留足够的篇幅去写。所以通常来讲， 比较建议学生主要写清楚一件事情，其他相关的故事可以根据实际情况进行篇幅的调整。
3.要不要重点展示活动奖项？
在主文书的内容中， 学生们的成长与感悟是要远远比活动奖项更加重要的。 同学们可以在Common App申请系统的奖项列表中填写5项，活动列表中填写10项，每一项都可以填写一小段介绍，是足够大家展示的。而主文书650词的篇幅，则 需要留作讲述那些我们没有办法在奖项活动列表中展示的深度思考与感悟。
然后，我们再来总结一下好文书的三大常见特征：
1. 主旨一定要清晰 ，文章的前后要体现出明显的人物性格对比，这样才能够表达出人物的成长。
2.主文书写作的核心重点是塑造一个立体的人物画像，所以我们的 写作角度一定是“show, not tell” ，通过对于事件经历的描写、基于事实的陈述、以及可量化的成果等等，去侧面体现人物。
3.由于文书字数有限，所以 写作素材一定要有取舍 。同学们可以在进行完初稿的创作后，自查全篇中的所有内容是否与文章的核心叙事相关，尽量不要夹杂太多不相关的细节信息。
附加文书 - why major?
首先我们先看两个去年的附加文书题目，来认识一下why major类型的文书题目都有哪些具体的问法：
莱斯大学：
…Please explain why you wish to study in the academic areas you selected above.
北卡罗纳大学教堂山：
Discuss an academic topic that you’re excited to explore and learn more about in college. Why does this topic interest you?
当题目中出现 academic areas、academic topic、academic subject 等词语，我们就基本可以识别这是一道why major类型的文书题目，主要就是 要求同学们阐述一下自己为什么想要学习这个专业/学科。
那why major文书该从何处入手呢？
首先，还是要 从同学们的个人经历出发，回想一下自己在想要学习的专业领域是否已经有了一定的积累 。并且，我们的文书中一定要写出可量化的成果；比如说你想写曾经参加过的一个科研项目，那你就要写清楚这段经历是否给你带来了一些可以量化的产出：你是否有产出一篇相关的研究报告？这篇报告的长度大概是多少？是500词还是5000词？是否进行了发表？报告的写作是独立完成还是多人合作？这些都是可以直接量化这段经历的写作细节。
然后， 基于这段经历，我们要在why major类型文书中阐述一下我们对于所选专业的兴趣： 你是否已经有了比较明确的理想？你想要如何通过大学的学习来最终达成这个理想？反过来倒推，你现在最想要学习的具体内容又是什么？
附加文书 - why school?
同样的，我们再来看两个去年的附加文书题目，来认识一下why school类型的文书题目都有哪些具体的问法：
韦尔斯利学院：
…Visit the100 and select two items that, inspire, or celebrate what you would bring to our community.
西北大学：
…How might your individual background contribute to this diversity of perspectives in Northwestern’s classrooms and around our campus?
简单来说， 当在文书题目中看到学校的大名，再加上attract、contribute to、inspire等词语 ，就基本可以识别这是一篇l类型的文书题目。
首先，我们先来看看同学们可以从哪些方面入手，来夸一夸学校的彩虹屁呢？我们这里给同学们列出了3个方向：
1.学校：地理位置、实习机会、校园氛围；
eg. 有同学想要夸一夸宾夕法尼亚大学的话，就可以从学校本身入手：宾夕法尼亚大学位于宾州费城的市中心，拥有丰富的实习机会以及包容的校园氛围…
2.专业：项目内容、课程设置；
eg. 有同学想要学习计算机专业，刚好你在查询梦校的课程设置时，发现该校十分注重AI方向的课程，这也正好符合你理想的职业发展方向，那这就是非常值得放在why school文书中来写的一个细节信息。
3.教授：具体的研究方向、授课内容；
eg. 已经定下比较具体的学习方向的同学们，可以在做school research的时候，重点查询一下专业department的教授，以及这些教授各自的具体科研方向；如果跟自己的学习方向比较契合的话，都是非常好的why school文书写作素材。
不过，每位同学都可以在网上查询到这三个方向的信息，那我们要怎么在文书中写出独特性呢？
这里就要提到 Why school文书的写作核心：把握好写作的平衡，一半一半，一半展示自己，一半夸夸学校。
先是夸夸自己 ，表达出自己在所选的专业领域已经有了一定的成就，以及你未来能够带给学校的贡献，来体现出自己的核心竞争力；
再是夸夸学校 ，体现出你与学校的匹配程度,与你迫切想要入读这所学校的强烈意愿。why school类型的附加文书一定要注重把握好平衡，且前后呼应。
UC加州大学申请文书
UC网申系统可以用于申请加州大学系统内的所有学校 ，同学们通过一个统一的平台就可以完成多个校区的申请；基本信息，活动，奖项，以及文书等内容都是所有UC学校互通的。
UC申请系统要求申请者在8个文书题目中选择自己最感兴趣的4个题目进行回答，各写一篇350词以内的文书，用来了解申请者的背景、经历、兴趣和成就。这些问题的目的是让申请者展示个性化的见解和故事，以便招生官评估申请者的全面素质。
老师将UC八个文书题目以及每个题目的写作切入点标注了出来，同学们进行文书创作的时候可以注意：
1. Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.
领导力：小组作业、小组活动；
2. Every person has aside, and it can be expressed in many ways: problem-solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.
创新力：解决问题、创新思考；
3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?
才艺展示：时间长度、可量化的成果；
4. Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.
好学精神：网课、夏校、竞赛、科研、实习等；
5. Describe the most significantyou have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?
挑战与困难：解决问题的能力；
6. Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.
7. What have you done to make youror youra better place?
社区服务：可量化的成果，接地气的奉献精神；
8. Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?
自由选项
文书集训营
为同学们讲解了这么多的文书类型，希望同学们多多少少都有所启发。预祝同学们申请一切顺利，成功收获梦校offer。
另外，为了更好地助力同学们的申请， 北京时间8月5日，TD申请将开展线上【文书集训营】课程 ，一周时间带你高效完成申请季中最重要的CA主文书，感兴趣的同学欢迎随时扫码咨询～
如果同学们想了解 TD全程/文书/转学申请服务，或期待TD在文书、选校和选专业、面试、科研项目等方面给予支持 ，可以扫描下方二维码添加TD小马甲进行咨询，如果已经有马甲好友则无需重复添加，直接咨询即可。
*市场推广
美本RD放榜进行时，今年申请惊现哪些新现象？
随着2024年美本RD录取放榜的大幕缓缓拉开，无数申请者的心跳仿佛也随之加速。 这是一个既紧张又充满期待的时刻，每一位经历了漫长申请季的学生都在焦急地等待着自己的命运之门是否能够敞开。
今年的申请者们经历了前所未有的挑战和变化，从准备申请材料到完成*后的提交，每一步都充满了汗水和泪水。 当然，我们也可以从今年ED、RD的放榜数据，预见一波美本申请的新局势。
01 2023-24美本申请依旧严峻
随着今年早申请阶段的落幕，不少关注国际教育的家庭和学生发现，Top 30 的世界 在录取中国学生时采取了更为谨慎的态度。多所 美国大学在早申请阶段（ED2）对中国学生的录取人数相比去年同期有了显著下降。
以约翰霍普金斯大学为例，ED2 阶段共录取中国学生11名，而去年同期这一数字为24 名，录取 几乎减半。 范德堡大学的情况也相似，今年ED2阶段仅录取了中国学生8 名，而去年同期则有16名学生获得录取，录取 同样出现了大幅下降。这一趋势的背后，有多重因素在起作用。 先，随着全球范围内申请国际教育的中国学生数量持续增长，竞争变得更加激烈， 的录取门槛自然水涨船高。其次，一些学校可能出于对国际学生多样性的考虑，在录取时更加注重学生的综合素质和背景，而非单纯依赖学术成绩。
对于准备申请海外 的中国学生而言，这一变化无疑增加了申请的难度。 然而，这也提醒着学生们，在申请过程中不仅要注重学术成绩，更要全面发展自己的综合素质，提升个人特色。 同时，面对竞争激烈的申请环境，学生们也需要更加理性地规划自己的申请策略，避免盲目追求 ，而是要根据自己的兴趣和长远发展规划，选择*适合自己的学校和专业。
02 不盲目冲刺，选择适合的院校
今年申请者画像显示，同学们不再仅仅满足于 ，而是更加注重学术的深度和广度。 他们不仅在核心课程上表现出色，还积 参与课外学术活动，如科研项目、学术竞赛等。这种对学术的热爱和追求，使得他们在申请过程中能够更全面地展示自己的学术实力。
此外，今年的申请者对于美国大学的了解也更为充分。同学们不再盲目冲刺排名靠前的 ，而是根据自己的兴趣、学术背景和未来职业规划，选择真正适合自己的学校。这种理性的选择不仅提高了申请成功 ，也为他们在未来的大学生活中打下了坚实的基础。
当然，美国 录取没有固定模板，比起安排空有噱头的活动，坚信帮助与支持孩子找到自己对某一事物的热情和动力，是 重要且*的。当孩子能真正投入情感，依靠自身内驱力参与并深耕某一领域，那么期间的真情实感与收获不仅能体现在文书中被招生官高度认可，也对孩子的成长大有裨益。
03 2025Fall，现在就开始准备！
美本过去这么多年在招生的这些要求上，本质上并没有太大的变化，主要采用整体性（Holistic Review）录取标准，课程与成绩、背景、课外活动、性格、匹配度、文书、推荐信等都会影响*终的录取决定。 除此之外，提高多元化、满足国际性、本地保护、增加收入等也是要纳入考量范围的。
中国学生申请美国大学主要靠两点：*个叫硬实力，第二个叫软实力。 硬实力很好理解就是标化成绩、语言成绩等，软实力主要是通过你的申请文书等去反馈的，你必须展现出你有很多面，你是一个活生生的、会呼吸的人，对世界充满好奇。 同时招生官在面试时，也会看你的表现，包括你的领导力、潜力等。
我们常说只有软硬兼施，才能成功申请到美国大学。 此外，美本申请特别要注意时间节点。 通常来说，申请美国中学一般要提前3年时间；申请美国大学一般从初三开始；申请美国研究生要从大一就开始做准备。
2025加拿大热门本科的申请规划
2024加拿大大学申请已结束，2025年秋季入学的申请规划即将拉开帷幕。为了不让更多的同学在新的申请季过度不安，那就需要尽早开始准备各项申请材料，不被ealine所左右！ 以下就是今年加拿大热门高校本科申请规划时间线！没有时间躺平了，赶快行动起来吧！
2024年4月
确定学习方向如果你想申请2023Fall入学加拿大院校，但还没有开始准备，那么从现在开始你就要尽快确定下来你的目标院校及专业了。
2024年5月
准备考试加拿大大部分院校都是接受中国高考成绩的。 但如果你没有参加高考，也可以递交你的A-level、IB、AP等其他国际考试成绩来进行申请，具体可以参考各院校官网所公示的要求。
2024年9-10月，网申开放
这个时间段就可以开始付费并提交大学申请了。 大部分学校都是在9-10月开放申请，在完成网申后学生会收到申请账户激活邮件，并开始提交申请材料。
2024年11月多伦多大学建议在11月7日之前完成网申，11月15日之前提交已有的申请成绩与材料。
2024年11-12月
多伦多、滑铁卢、麦克马斯特、女王、西安大略等大学的工程学院和商学院的额外附加申请文书、视频题与在线文书、在线视频题环节陆续公布，由申请者完成。 由于大多数有机会录取的申请者校内与标化成绩都非常优异，文书与视频题会在这些专业的审理和录取中占相当大的比重。
2025年1月
部分学校及专业申请截止
滑铁卢大学Pharmacy专业：1月10日；多伦多大学、麦克马斯特大学：1月13日；麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学：1月15日；西蒙菲莎大学：1月31日。2025年2月
大部分加拿大大学本科专业申请截止
多伦多大学：要求在2月1日前提交补充申请；英属哥伦比亚大学：要求在2月15日前提交合格的语言成绩；西安大略大学：部分奖学金项目将截止；滑铁卢大学：2月1日，申请截止。只有专业没申满时，截止日期之后的申请才会继续处理。2025年3月
西安大略大学，阿尔伯塔大学，达尔豪斯大学：3月1日网络申请截止；麦吉尔大学：3月7日，建筑作品提交；3月15日前提交所有申请材料。若截止日期是周末或者法定节假日，则有效期顺延到下一个工作日；英属哥伦比亚大学：3月15日前提交所有申请材料。2025年4月
麦克马斯特大学：4月1日，申请截止；英属哥伦比亚大学：4月15日-20日，进行奖学金公告。如果申请人能够获得奖学金，在此时间段内将会收到通知。2025年5月
英属哥伦比亚大学：5月1日，大多数学生接受录取通知书，并支付录取押金（有些学生的截止日期是6月1日）。截止到5月下旬，录取结果基本全部公布，但是有个别学校会持续审理到6月后再公布结果。
2025年6月
确定最终去向，缴纳学费后准备相关签证材料并递交加拿大学生签证申请；收到大一新生住宿offer，选择宿舍房型、室友倾向并缴纳住宿定金留位；完成大一选课。以上申请时间供各位同学及家长们参考，具体请以加拿大各校官网为准~加拿大作为热门留学国家，其几所知名院校的竞争压力并不比美英高校要小。所以想要拿到自己理想的offer， 还是要尽早规划、尽早准备才可以！美国各大学相继官宣新标化考试要求
① 耶鲁大学
2月22日，耶鲁大学宣布将从2024-2025申请季起，恢复要求所有申请者提交考试成绩。 成为继达特茅斯学院后，第二所恢复标化考试要求的藤校。
耶鲁大学本科招生院长杰里迈亚-昆兰（Jeremiah Quinlan）在一份声明中说，学校已经确定，考试成绩虽然不完美，但确实可以预测申请者是否可以在大学学业中取得成功。
除了SAT和ACT考试外，耶鲁大学还将允许申请者提交AP或IB分数来作为标化成绩。 注意，选择提交AP或IB成绩的申请人应提供申请前完成的科目考试成绩。
耶鲁也接受SAT或ACT考试的“拼分”，也就是多次考试的每项的最高分数，但是必须提供每次考试的所有成绩。
② 杜克大学
杜克大学本周也对其本科招生的审核做出调整：将不再对“文书”和“标化考试”两项进行单独评分。
本科生招生办主任Christoph Guttentag写给校报的一封邮件中透露，杜克大学将只对课程强度、学术水平、推荐信和课外活动这四项内容进行评分。
而且这项招生政策在今年已经开始实施，也就是2023-24申请季的申请者们已经赶上了这一波政策变动。
不过，这项新政策并不意味着想要申请杜克大学的同学们不需要再准备文书和标化成绩了。 Guttentag明确表示：“申请过程中仍然会考虑论文和标准化考试成绩”。
招生官们对申请文书的态度变了，他们不再假设文书是学生实际写作能力的准确反映，而是希望通过文书来更多地了解申请人、判断申请人是否是潜在的杜克大学社区的一员。
因此，杜克大学招生办现在更偏爱那些“能够体现出申请人的独特性”的论文，而且“内容和洞察力比写作风格更重要。”
类似的，不再对标化成绩进行评级也不意味着杜克大学将实行Test-blind政策，标化成绩依旧会作为综合审查的一部分被纳入考量范围。
③ 密歇根大学
当地时间2月21日，密歇根大学宣布将实行标化可选择提交政策。
在2025年冬季学期及以后入学的学生可选择是否提交标准化考试成绩作为申请材料的一部分。 学校副教务长兼本科招生执行主任Erica L. Sanders说：“我们完善的全面审阅（holistic review）可以全面了解每个学生的情况。 根据所在高中提供的课程选择具有挑战性的核心课程，是预测学生能否取得学术成功的良好指标。 我们在未来的招生周期实行标化可选择政策，有利于学生们在制定考试政策时充分考虑各种因素。 ”
25 Fall如何应对
自从2020年以来，不少美国大学都实行了标化可选择提交政策，但大多数学校的政策更新也是到2024这个申请季为止，未来势必将有更多大学重新调整标化考试政策。
近期招生政策的变化反映了美国高等教育机构在录取标准和过程中寻求平衡和创新的努力。 一方面，一些大学通过恢复标准化考试要求来强调学术准备的重要性。 另一方面，也有一些学校希望通过舍弃传统评价指标来探索更全面评估申请人潜力的方法。
这些趋势表明，申请美国大学的学生需要准备面对不断变化的录取政策和要求，广大申请者只有好好提升自己的学术硬实力、丰富活动背景在申请材料中展现出自己的独特性和多样性，以应对不断变化的申请政策。
