摘要： 把文物最真实最美好的一面呈现在大众面前。
6月26日起，上海博物馆东馆重新向公众开放，新增10个展厅及互动体验空间。新设的中国古代陶瓷馆里，有一只来自良渚时期的陶器，约半米高，上大下小，像一个大陀螺，顶部有一圈菱形纹样，独特的形态和装饰吸引了不少参观者的注意。
它名叫“良渚文化菱形纹陶大口尊”，虽然现在外观完整精美，但它出土时只是数十片碎陶。经过初步修复，器身仍存在诸多裂缝，且表面污损严重，为了长期保存和更好地展示给公众，它被送往上海博物馆文物保护科技中心进行更精细的修复。
主要承担这个任务的文物修复师叫岑岭，是第五批国家级非物质文化遗产代表性项目“古陶瓷修复技艺”团队成员。这个工作细致、总是笑呵呵的90后小伙儿，是读着《上下五千年》的故事长大的，也是戴着助听器长大的。
源自热爱，用实力说话
不到半岁时，岑岭发过一次高烧，药物过敏后听力受损严重，被定为听障一级。但从小到大，家人一直以健全人的标准养育和教导岑岭，带他四处求医，并坚持进行口语矫正训练。
“我的学业都是在普通学校完成的，上课时，我只能从口型来分辨老师在讲什么，别人花1分钟就能学会的，我可能要用10分钟甚至更久。学校里学到的知识，回家后还要继续学习、复习到很晚。”岑岭说话一字一顿，虽然不快，但可以正常交流。高考时，他凭借努力，顺利考入上海视觉艺术学院文物修复专业。
对岑岭来说，这是“圆梦”——他从小就喜欢历史类书籍，也很爱逛博物馆，《我在故宫修文物》是他最爱的纪录片。在被“修复文物是穿越古今与千百年前进行对话的特殊职业和生命体验”“重塑一件件被历史封尘的故宫文物的，来自一位位文物修复师的气质和品格”等描述打动的同时，他也对文物修复师这个职业产生了极大的兴趣。
接受专业的学习的过程，对他来说是挑战也是享受。在修复前，先要掌握文物的年代、来源、窑口等基本信息，接着要对文物的病害情况进行全面的分析和评估，这通常需要借助专业的科学仪器进行检测分析，根据这些信息，制定出修复方案。一般要经过清洗、拼对、粘接、补缺、打磨、作色等多个步骤。
“上色是古陶瓷修复中的难点，要用毛笔、颜料等上色工具对修复区域进行着色处理，让颜色、纹饰、质感、肌理与原器物和谐统一，从而满足展示利用和保存研究的要求。”岑岭说，刚开始学习“调色”时，他试图通过增加或减少某种颜色来达到想要的效果，但总是不尽如人意。他意识到，要加强对色彩基本原理的理论认知，同时结合具体的修复案例不断进行研究和实践，才能真正掌握调色的技巧，使修复后的古陶瓷在视觉上达到和谐统一的效果。
岑岭说，通过不断加强练习，经常向老师和同行们请教，他逐渐理解和掌握了调色技巧，修复效果也有了提升。“老师们对待每件需要修复的文物都非常认真，讲究精益求精，每次看到破损的文物被他们赋予了新的生命，我都很感动。”
岑岭（右）在和同事交流
毕业后，岑岭去到广富林文化遗址工作。业余时间他也帮人修复破损的陶瓷器，并把修复过程一一记录下来，整理成自己的“修复档案”。其中第一件就是姨妈家的碎花瓶，家人都没想到，经过他的巧手，一堆碎片恢复如初，碎损之处几乎无迹可寻。
在家人眼里，广富林文化遗址的工作样样好，环境好、离家近，收入也不错。可在岑岭眼里，上海博物馆才是真正的“国家队”。为了实现这一梦想，他连续报考了三次，最后一场面试时，他特意带上了自己的“修复档案”。凭借过硬的专业能力和扎实的修复技巧，2021年他成功加入上海博物馆文物保护科技中心，成为非遗项目“古陶瓷修复技艺”团队的一员，师从该技艺第四代传人杨蕴。
成为“杂家”，要切磋琢磨
穿上白大褂，戴上面罩，坐在桌前，岑岭一天的工作开始了。“良渚文化菱形纹陶大口尊”刚运来时，器身斑驳，裂纹密布，如何在不改变器物原貌的情况下修复裂纹？怎么避免不当修复手段对器物的影响？都是摆在岑岭面前的问题。
“经过修复团队的深入研究与讨论，我们决定采用最小干预的方法，在保留原有修复痕迹的基础上，进行适当清洗，去除表面的污染物，加固裂缝处，再重新打磨补配缺损的区域，最后上色，让它恢复原有的面貌。”岑岭介绍。
岑岭在修复“良渚文化菱形纹陶大口尊”
采访他时，他正在做修复的收尾工作，左手小心地扶着器口，右手拿着笔刷，轻轻拂扫着表面的粉尘。文物修复工作需要极大的耐心，对着一件文物，岑岭可以安静坐上一整天，身形不变，旁若无人。“在上博，修复文物就是要做到‘差处不可容一毫’的极致地步。”岑岭说，虽然过程极具挑战，但他甘之如饴。
陶瓷不易朽烂，即使碎成了残片，仍然可以辨识。修复师们可以追溯产地，复原流通轨迹，通过器型和纹样探索源流读出信息。在数月的修复中，岑岭和这只陶尊进行了无数次对话。他说：“它的用途现在还很神秘，需要进一步研究。但在修复的过程中，仿佛能看到被定格的远古时光，感觉在被历史滋养。”
在工作中，岑岭很少会受外界干扰，总是极度投入，但因为听力障碍，也可能让他遗漏或误解信息。为了克服这个难题，他经常用手机翻译软件来辅助沟通。而在他说话“卡壳”时，尤其是涉及专业术语或复杂句子时，同事们也总是耐心倾听和解答。他说：“准确的信息对于团队协作非常重要，所以我一直努力克服自己的听力障碍，确保与老师们之间顺畅沟通。”
去年的一次修复，是岑岭独立修复的最有挑战性的项目。那是一只出土于西安九十一中青釉划花碗，送来时有一半是缺失的，碗内有丰富的刻花纹，想要将它恢复原样，难度非常高。“我用专业测量工具量了缺损处，根据结果计算出它完整的口沿、底足直径及器身的弧度。再对刻画纹样进行了制样实验，保证了纹样复原的准确性。”岑岭说，这次顺利完工让他获得了更多的信心，也让他体会到只要足够细致，有耐心，自己可以做得很好。
修复师是杂家，不仅要深谙历史知识，还需要对美学、书法、绘画等有敏锐感知，物理、化学知识也不可或缺。“师父叮嘱我要做知识型人才，不要满足于简单的修修补补。”岑岭说，每接手一件工作，他都先要查阅大量资料，做足功课。在修复的过程中，他最关注的是还原文物上的细节特征，力求使修复区域与原器物融为一体，把它最真实最美好的一面呈现在大众面前。
陶瓷作为中国传统文化的重要组成部分，是商品、实用器，同时又是艺术品，它站在日常生活的、商业的、艺术的交汇点，拥有多重信息的交集。岑岭说：“每件文物都承载着丰富的历史信息，是我们的过去，也是我们的根。我们在修复的过程中要尽可能保留历史的痕迹，让更多人感受到中华文化的独特魅力。”
