（原标题：外国青年的学霸秘笈：唱中国歌看中国电影交中国朋友）
中新网白山8月8日电(单冰洁 曹淼欣 唐炜妮)为什么短时间内就能把中文学得这么好？为什么对中华文化如此热爱和了解？在湖畔篝火旁联欢交流之余，外国青年们纷纷分享起自己学习汉语和中华文化的学霸秘笈。
从当下流行的网络热歌，到2000年前后的经典中文金曲，还有凤凰传奇的经典曲目，越南青年丁中越统统“拿捏”，他也毫不掩饰对自己“麦霸”称号的自豪和得意。对他来说，唱中文歌是快速提高中文水平的一大法宝，也算是“寓教于乐”的一种方式。
马拉维青年伊诺以雄浑的嗓音演绎了一首《我们不一样》，技惊四座。他介绍说很多同学都非常喜欢中国歌，也都有各自喜欢的歌手，平时手机里的歌单和中国同学似乎也没有那么多“不一样”。对于他们来说，中国歌除了优美的旋律，还有歌词中包含的深意与汉语带来的文化底蕴，这是一种无与伦比的吸引力。
图为外籍青年伊诺。曹淼欣 摄
除了唱中国歌，看中国电影也是外国青年们快速学习中文和了解中国文化的捷径之一。很多人从小就是看着成龙的功夫片长大的，后来更是了解了更多中国电影和演员。
越南青年丁中越和乌兹别克斯坦青年杜乔都是喜剧演员沈腾的粉丝。杜乔最喜欢的是《夏洛特烦恼》，觉得讲了一个特别棒的故事。丁中越也是刚刚看完《抓娃娃》，对其中的经典剧情和反映的哲理感触颇多。孟加拉青年孟莱最喜欢的演员是吴京，对他的动作片情有独钟，《战狼》系列更是他的挚爱。塔吉克斯坦青年李浩然则是迪丽热巴的“小迷弟”，对她主演的电影如数家珍......
图为外籍青年杜乔接受采访。曹淼欣摄
当看到来自不同国度，原本操着不同语言的外国青年们已经说着一口流利甚至带着点东北口音或者京腔的普通话；当他们熟知秦汉三国唐宋元明清的故事；当他们可以将周杰伦毛不易的歌拿来就唱；当他们日常休闲习惯性去看沈腾吴京大鹏们的电影……如果不看脸，你很难相信这是一群外国人。
图为外籍青年李浩然接受采访。曹淼欣 摄
正如他们自己所说，在中国学习和生活的日子里，他们早已经融入了这里。平时，他们也会和中国同学一样去打卡美食，去玩网络梗，去发表情包，他们很享受这样学习和了解中国文化的方式，他们也愿意分享出这些“秘笈”供更多外国朋友参考。
浙江21岁学霸成环球小姐中国冠军，这位学霸身上有哪些可贵的品质？
“三分钟是注定的，七分钟要靠努力”，一个人的成功，先天条件很重要，但如果不努力，即使是再好的先天条件也没有用。 2021年11月7日晚，第69届环球小姐中国大赛落下帷幕，浙江金华女孩杨诗尹夺冠。 获得冠军后，杨诗尹在接受记者采访时掩饰不住自己的激动。 她说：虽然她想过夺冠，但夺冠的那一刻她真的很开心。 杨诗尹的成功，颜值占了很大的比重，但他依靠的不止颜值。
据悉，杨诗吟今年21岁，是浙江金华人，身高1.79米。 她从小就喜欢文艺，接受过舞蹈、唱歌、钢琴等。 早年参加中国首席少儿模特大赛，一举夺得少儿组冠军。 此外，杨诗吟还是一名校长，被中国传媒大学文艺编导专业录取为浙江省第一专业。 谈到未来，杨诗吟做了两个准备。 第一个是进入娱乐圈，第二个是考研！
在21岁学霸杨诗尹身上我们看到的，不紧紧是对于文艺的热爱，从小唱歌、跳舞以及钢琴的学习，让她从小气质出众，再加上精致的五官和高挑的身材，让她自信心十足，取得过少儿模特大赛的冠军，可见对于这种比赛竞技的形式已经习以为常，临场发挥很好，所以这也是她能够取得环球小姐冠军的重要因素。
另外，杨诗尹一直有着自己的B计划，不但想要进入演艺圈发展，而且在文化课上也毫不松懈，时刻做好了考研的准备，可见杨诗尹本人对于自己的未来都安排得十分妥当，比很多年轻人都有远见，参加这次环球小姐大赛，只是她的计划之一，如果取得冠军，在演艺圈更好的发展下去最好，如果没有，也不用担心前途问题，考研能让她成为更高知的人。
哈佛大学越来越不欢迎中国式学霸是怎么回事？
美国的哈佛大学曾经多次拒绝SAT满分的中国学生。 SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考，满分是2400分。 很多家长和学生不服气，质问哈佛大学，甚至以种族歧视告学校。 但是这所美国名校回应的是，你除了满分，什么都没有。
哈佛大学的教授表示：作为一般学校，这样的学生是比较受欢迎的，因为他们资质很高，自制能力也很强。 你让他们做什么他们都是可以完成自己的任务和自己的工作的。
但是这样的人做非常顶端的事情则不适合，因为这些中国学霸长期的训练已经让他们对学习失去了热情和激情，他们可以完成，但是他们不能很愉快地完成。 他们可以完成的很好，但是他们不能完成得很开心。
至少从拒绝很多中国学霸的哈佛大学看，让人维持长期的顶尖的学业和研究最大的动力不是靠习惯和管教，而是那种从事一件事时候的激情和热情，这个是绝大多数中国学霸所欠缺的。
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不招中国学生的原因是中国学霸没有什么培养的价值：
随着中国的经济发展，很多家庭能够承担得起去国外读优质大学的费用。 越来越多的中国学生走出去留学。 很多中国的学霸级别的人物，在中国可以取得几乎可以呼风唤雨的成绩，但是出了国以后，让人震惊的成绩不但没有受到认可，反而成为了他入学的负担。
一位美国著名华裔教授在谈起这件事的时候曾经这样表示：他说他以后尽量少的招收中国的学生，这个和种族歧视没有关系，因为他也是中国人。 他不招中国学生的原因是他认为他教中国学生是一种浪费时间，因为绝大多数的中国学霸没有什么培养的价值。
为什么国外教育比国内懈怠，但各个领域的人才反而更多呢？
因为你没出过国，唯一的信息来源还是被公知扭曲的[呲牙]。 你只需要记住一句话“没有付出就没有回报”。 我在美国那几个月，下午三四点就回家玩的，基本都是黑人（真不是歧视黑人，主要是黑人大部分穷，上不起私校和补习班，只能免费公立）。 美国的免费公立学校就是快乐教育，让你快乐的变成精英的垫脚石。 至于美国精英学校学习有多猛，你可以参考中国一些高考工厂，一个样[捂脸]。
对了，还有经常有公知说，咱们的教育泯灭了孩子的创造力[捂脸][捂脸]真会胡扯，没有扎实的基础，再好的想象力和创造力也只能待在脑子里，他没有能力表达并实现出来。 。
PS：想体验美国快乐教育吗？国内也可以哟[奸笑]做个坏学生吧，老师不管，家长不问那种[奸笑]分到个普通班，去个普通学校[奸笑]。 你会很快乐[奸笑]直到毕业。 。 。 进入 社会 。
这就是公知想让你认为的结果，当你信了以后，它们就会往体制问题上引导你，让国内人心不稳。 首先，西方在当代科学领域积累比我们深厚，这是人家的家底，你急也没有用，必须一步步来；其次，西方的精英教育一点都不懈怠，它们的学生也是非常刻苦的，不要被电视剧骗了；最后，西方确实有钱，人家就是可以砸钱砸到你心动，收割全球人才，还有“民主自由”神教让不明就里的人心向往之。 再补充一句，中国没有人才，那每年留在美国不回来的都是为啥，难道美国搞慈善收留了他们？
国外在各行业尖端 科技 领先了我们200年，我们现代化教育刚刚起步不到50年，能有现在的局面已经非常不错了。欧美如今全面掉入“金融陷阱”大量的培养金融人才，给再给我们50年时间超越他们，也并非痴人说梦
这个问题并不复杂，重点在大学。 国内最苦在高中，而国外最苦在大学。
首先，
小时候玩够了，大学就会收收心，想想以后的发展方向提前布局，在课上之余自己会在课下多学一些“开小灶”。
如果小时候一直处于压抑状态不舒展，没玩够，一到大学就会想好好玩，进入 社会 接着玩，收心的时候就到30岁了。 学习有强迫的因素，但不能过，更不能让人喘不过气。 如果一个学生从厌恶学习，高考后撕书，那么一辈子也不会改变看法。
其次，
大学教育很成问题，而大学却是整个学业里最重要的一环。 国内大学种种不良现象，考试求及格论文作业草草了事。
最后，也是最重要的，
国内行业巨头太少，好的企业，好的平台太少。 发达国家的行业巨头早就伸到世界各个角落。 一个外国学生，可能毕业的学校一般，甚至学得一般，但一旦进入一个本国的好平台，就能在两年内获得很好的学习发展，和国内985学生直接拉开距离。
拿美国为例，美国的精英对小孩的教育可能比我们很多家庭更重视小孩的教育。 我们只需要重视文化成绩，而美国的精英家庭不仅要注视文化成绩，还需要为了更好的提高申请大学的筹码，还要注重小孩综合能力的提升，上各种特长班或者参加各种课外活动。
我女儿15周岁，在国外生，国外长。
我的侄子22岁，在中国生，中国长。
两个小朋友都是当地好学校的学霸，两个小朋友都学钢琴。不同的是，我的侄子在国内15岁就考过了钢琴十级，我女儿学了八年钢琴，到现在一级也没考过。
跟弟妹比起来，我这个妈妈看起来是太失败了。 弟妹买最好的钢琴，带着我侄子找最好的钢琴老师，付最贵的学费，考级之前她监督孩子每天弹琴12小时。
我在国外，花300欧元买了个二手钢琴后来搬家500欧元卖掉。 找一个学音乐的台湾留学生来家里教女儿，她们俩的关系不是师生，而是亲亲爱爱的闺蜜。 我每天也催女儿弹琴，不想弹也没关系。
更大的不同是， 侄儿在15岁时，按时完成了妈妈指定的十级任务后，从此再也不碰钢琴，一下都不碰。有一年夏天，九个孩子在他们家玩，小朋友们纷纷兴致勃勃轮流弹琴，只有侄儿依偎着二楼的栏杆，一副事不关己，高高挂起看热闹的表情，继续表明他坚决不碰一下钢琴的态度。
而在国外连一级都没考过的女儿，因为八年断断续续的钢琴学习，墙里开花墙外红。除了学校里每年的音乐课老师经常夸她音乐素养好之外，一年来，我意外发现，女儿的听力惊人。
英文歌曲只要听上一秒钟，就知道歌曲名字，哪个歌手唱的。 我开玩笑说她是世界小曲库。 以她今天的歌曲储备，假以时日，做一个职业音乐主持人完全没有问题。
所以应试教育磨灭的是孩子的热爱，兴趣教育让孩子拥有可以陪伴随一生的爱好。
我的女儿在俄罗斯出生，俄罗斯的学校8点上学1点放学没有作业，一年四季都放假，而且夏天是5.25号到9.1号才开学，小学毕业回国，回国的前学了国内小学二年级的语文，回国前我就给她打预防针，考倒数第一不要紧，第二次就倒数第二，一次次有进步就可以，因为汉语不行，回国开始念六年级，早7点到晚上，然后跟着念初中，每次考试都有进步，学校补课也不参加，老师说她不想学习，问她就是挺好，结果高中考了重点高中还是公费的，从来不用家里超心，我感觉就是在俄罗斯的小学老师教会你学习方法了，所以她回到国内顺利考上重点高中，然后考上自己心仪的大学。
先说结论，你说的外国就是美国。
第一，美国的文化入侵是全方位潜移默化的。
第二，美国20%的精英教育和80%的快乐教育，其实咱都能看见，只不过有的人跪的久了而已。 多说一句，咱大部分人去美国留学接受的都是快乐教育。
第三，如果你以为我写的是为了夸美国的话，那我估计你也只能去美国接受快乐教育。
首先得确认一下子这个国外教育到底是哪一个？国外是非洲国家还是欧美国家？
插一句话，对于大多数人心目当中，世界上只有两个国家，一个是中国，另外一个是外国。
如果指的是美国的话，那么本身美国的精英阶层教育就不是懈怠的，而是竞争性非常强，很辛苦的。
那些懈怠的只是部分穷人的孩子。
教育的本质啊，本身就是帮助大家实现竞争力的提升，可以做生产率高的工作。 在实现竞争力提升的过程当中，本身就是很辛苦的，不付出就想得到成长的回报，不练习就想实现大脑皮层的发育，本身就是有不劳而获的潜意识。
教育是一国之根本，是培养人才的根本途径，而人才又是事关立国兴邦的大事。 教育搞不好，培养不出顶尖的人才，这是很大的问题。 欧美发达国家基础教育不如国内，高端人才却比国内多，那差距到底在哪？
其实就差在这一个地方，那就是高等教育的差距，例如欧美国家有两种学校，一种是公立学校，这样的学校实力都参差不齐，教育不出多少的人才；另外一种就是接受精英教育的私立学校，在美国有一种说法，就是留给孩子最好的东西不是财产，而是精英教育，足以证明他们的精英教育体系有多么的强大。 但是这类私立学校虽然实力强大，却也不是谁都能上的，除了需要财产的支撑，还要有过人的才能。 而每个从里面出来的学生，都会有无限光明的前途。 高等教育是我们的短板，我们也在努力乡国外的精英教育从小学到高中一点都不轻松。 并不仅仅是进到大学才会努力。
你见到哪一个人从小是松松垮垮的学习，到了以后他会很努力。 同样精英群体和普通的群体是不同的。 另外由于美国大学收割了全世界有钱有势高智力的精英。 所以这一部分更加突出。 不是懈怠，而是教育思想不同。 国外的教育是经过严格设计的，不是随机的任意。 这种设计建立在最新的心理学、教育学思想基础上。 而我们很多人是看不懂得，因为我们没有他们的教育思想。 中国与西方的教育差距要用百年来计算，比一般自然科学的差距要大得多。 自由的、轻松的快乐教育与勤奋的、残酷的应试教育，哪个更强？为什么西方的精英会把孩子送进比中国的学校要求还要严格、压力还要大的私立学校就读？而世界名校的生源也绝大多数来自这些私立学校呢？欧美的公立学校，老师基本只管自己教，学生学不学那是他自己的事。
我们有些教育过于死板僵化。 一个人成功最需要的创造力、独立精神、想象力、质疑能力，我们在基础教育方面锻炼得都不好。 因此，我们发现中国的孩子到国外去，在考试方面比较有优势，尤其在数学方面有比较明显的优势。 但是，在走向成功的过程中，我们很快就会被基础还不如我们的西方发达国家的人超越了。 我们应该反思，所谓的基础不应该只是会背书，还包括把知识和能力结合起来。 而为什么中国教育培养不出世界级的 顶尖人才或大师？为什么中国出不了诺贝尔奖获得者，出不了世界级的人才和大师，对现代文明的贡献那么少，而对古代的文明做出了远远超过其他国家和地区的重大贡献，古代 科技 领先世界，创造了令世界震撼的“四大发明”，极大地改变了世界的面貌？
我个人觉得，这与我们现在的教育有很大关系。 我们的基础教育无疑是很好的，但是我们从小学时候甚至是幼儿园也就是教育和人生的始端就开始的军人式的教育理念就根深蒂固，老师说的什么都是对的，说什么就是什么，我们的学生缺乏怀疑和否定的精神，缺乏挑战权威的勇气，更不要说去创新了，小孩子从上小学起就要求坐得象军人一样，这样培养出来的孩子，好的只是学习机器，调皮的只能被老师视为异类。 爱玩是孩子的天性，如何在孩子起步的时候不压抑他们的天性，引导他们将兴趣和爱好与学习合理结合，是基础教育要解决的重大问题。
有很多家长在孩子还该玩的时候就让他上这样那样的补习班，学这样那样的东西，让自己的孩子先行一步，比其他孩子更有竞争力，将来找个好工作。 其实，任何一种教育，都有优点和不足。 同样，不论何种教育，培养出的顶尖人才和极端废材都只占少数，大多数是中间的基础人才。
