出品 | 搜狐科技
作者 | 梁昌均
7月4日，2024世界人工智能大会开幕，清华大学文科资深教授、清华大学苏世民书院院长薛澜在主题演讲中表示，大家对人工智能赋予很高的期望，但人工智能也会带来潜在的不利方面和风险。
具体来说，第一类是技术内在的问题，比如幻觉，以及自主的人工智能系统长远对人类社会的危险；第二类是技术开发带来的风险，比如数据安全的问题，对能源环境的影响等；第三类就是技术应用的风险，包括误用、滥用等，长远来看对社会就业会带来影响。
薛澜强调，这需要推动人工智能的健康发展，尽可能把收益最大化，同时把它的风险降到最低。他认为，中国在过去这些年的实践当中已经建立了一个相对比较完整的体系，在产业应用层面有一系列的法律法规，针对算法、算力、数据也有一系列的治理规则，构建了多维度、多层次、多领域、多举措的整体的治理体系。
同时，他表示，一定要让广大社会民众能够对人工智有更好的了解。很多研究显示，中国的社会公众对人工智能发展是积极的、拥抱的，但对人工智能的认识还是有一些不足的地方。
“从全球角度来讲，我觉得还是要看到人工智能的发展面临很多挑战。”薛澜表示，这些挑战集中在三个鸿沟：基础设施的鸿沟，全世界公民的数字素质鸿沟，人工智能发展和治理的鸿沟。
“这些鸿沟不但阻碍全球发展，也对我们的全球治理形成挑战，而且在今天的国际社会里，一个国家带来的风险就是全球的风险。”薛澜说。
他认为，这些鸿沟需要国际社会共同努力解决，首先一定要把发展和安全作为一体两翼。现在国际社会对安全问题可以说是非常重视，但对于目前存在的这些鸿沟，可能关注度还不够。
薛澜建议到，要通过多途径建立国际的交流及防控体系，加强政府间的多边对话机制。同时希望能够通过科学的共同体力量来助力，进行全面的完善。
“要借助科技的力量，去跟政府、企业共同合作，打破各种壁垒，推动人工智能的合理健康发展，为人类的和平和与发展做出更大的贡献。”薛澜最后表示。
大学的目的是什么
目的是促进被教育者人格的完善，而不是“把被教育的人造成一种特别器具，给抱有他种目的的人去应用的”。 大学有责任赐给学生大量“无用的知识”，这些知识虽然不能给学生带来眼前的利益，却有助于培养学生高贵的精神气质和理想主义品格。 大学教育从根本上来说是反商业化的。 大学教育并不能符合“成本－受益”的商业计算，一些基础性知识特别是人文知识无法收到立竿见影的成效。 大学教育如果不能打破“应试教育”的模式，把接受教育与获得高分完全划等号，只能制造出一批相似性的知识容器，无法造就大师级的人才。 清华大学历史系教授何兆武先生给学生出考题，他跟教务处说，没有标准答案。 在何教授看来，考试不过是激发学生智慧的一种方式，而不是一种机械的程序设计。 独立思考远比照本宣科重要。 大学的目的从大处讲有大学内部目的和外部目的两种。 其中，大学内部的目的是在大学的活动规律和逻辑基础上自然产生的，它集中地反映了大学的本质、宗旨和精神。 大学外部的目的则是由大学外部的各方面社会要素综合而成的，其中既有包括政府目的在内的综合性社会目的，也有着重体现社会某一方面要素目的的单一性社会目的，还有虽然兼顾社会要素目的、但却主要...
普林斯顿大学什么专业有名?
1.普林斯顿大学的专业较强的有法律、金融与经济、建筑、化学工程、经济、教育。 2.普林斯顿大学（Princeton University）是全美乃至世界上最著名的高等学府，是美国最古老的大学之一，具有极高的学术声誉。 作为美国最难进的大学之一，普林斯顿大学以精英教学模式而著称于世，学生总数仅为七千多，师生比例为的大约1比7。 普林斯顿大学是世界上最富有的大学，平均每名本科生向学校捐赠两百万美金，充裕的资金让普林斯顿有条件为学生创造更好的学习环境。 3.普林斯顿大学为世界培养了众多的精英。 中国著名的科学家华罗庚、施一公、姜伯驹、中国科学院外籍院士陈省身、李政道、杨振宁都曾担任过普林斯顿大学的高级研究院研究员。 著名的历史学家余英时、经济学家邹至庄等在这里任教。 北京大学光华管理学院院长助理周春生教授，在普林斯顿大学获得当年最优博士生荣誉。
日照的大学
曲阜师范大学、山东体育学院、山东水利学院、山东济宁医学院、山东外国语学院、日照职业技术学院、日照广播电视大学、
