研发中心设在上海张江的AI制药领军企业英矽智能发起举办的"纪录片马拉松"近日收官。经内部团队和外部专业评委的审核评估，5件作品从14个国家的90多件作品中脱颖而出，获得最终大奖。
两年前，AI制药尚不如现在火热，为了让更多公众了解AI在药物发现中的应用价值，吸引全球优秀科学家加入团队，英矽智能向全球视频制作人发出邀请，携手创作人类史上首部AI制药纪录片。
而这并非英矽智能首次举办全球大赛。在公司创立之初的2015年，他们就通过举办"黑客马拉松"竞赛，从全球网罗了近70位AI领域的专家。从网罗行业高手到助推公众科普，这家站在"智药"产业风口公司的两次办赛看似毫无关联，实则殊途同归，这背后带给我们不少启发。
开放研发素材库，年轻公司发起国际大赛
AI制药"纪录片马拉松"，大概率源于英矽智能创始人兼首席执行官、加拿大科学家亚历克斯·扎沃洛科夫"拍了下脑袋"。
2022年是AI制药爆发前的平静之年。自2018年首个AI驱动的"老药新用"项目推进到Ⅱa期临床试验以来，四年间全球已有超过15种AI赋能研发的药物进入临床阶段；而对于英矽智能来说，2022年公司一举提名了9个临床前候选化合物，并将领先的特发性肺纤维化项目推进到临床验证阶段，并且获得了积极的Ⅰ期临床试验结果。
尽管如此，AI制药在公众中的知晓度还不高。扎沃洛科夫认为应该办一场大赛，让更多人了解它。为此，英矽智能公开了2014年公司成立以来用镜头记录下的从靶点发现到临床试验的历程——总计超过60小时、200GB的视频素材。这其中不仅有包括诺贝尔奖得主在内的行业代表的深度对话，还有科研团队搭建平台、寻找靶点、测试药物的无数个日日夜夜。
除了基本素材，一场有分量的大赛还需要高质量的评委。身处生物医药领域的英矽智能并没有这方面的资源，为此，他们列出了一张评委候选人名单，逐一发邮件邀请。没想到大家对担任评委一事兴致勃勃，精心遴选之下，大赛组建了一支五人明星评委团，包括两位艾美奖得主、一位BBC纪录片导演、一位翠贝卡电影节最佳导演和一位科技UP主。
科技UP主塔伦是五位评委之一，她也是一名癌症患者。她说之所以愿意接下这份邀请，是因为很多癌症患者都在等待能够治愈他们的药，她希望在这个大赛上看到AI"智愈"的可能性。
是创作更是理解，不同行业携手做科普
"真的有人会来参赛吗？"这是"纪录片马拉松"推出之后，不少英矽智能员工的第一反应。当越来越多参赛作品从世界各地汇聚而来，大家的疑虑随即消散。
从参赛作品中，能看到公众对AI制药理解的"众生相"。《猎药人的初衷》是最终获奖的五件作品之一，作者是来自中国河北的纪录片剪辑师Shin，也是一位曾经的生物医药从业者。它从猎药人的视角出发，讲述了英矽如何将衰老问题与纤维化过程联系起来，并展示了AI如何推动了研究发展。Shin表示，在剪辑视频时，药物研发面临的诸多困局让他深有共鸣，而整个创作过程也帮助他深入理解AI带给制药行业的变革。
哥伦比亚大学毕业生王珺玥是另一位获奖者，目前在上海温哥华电影学院担任助教。她是在大学的电影制作群中看到大赛的消息，尽管很感兴趣，但她对AI制药几乎一窍不通。"英矽的科学家毫无保留地解答了我的各种疑问，让我这个不懂AI也不懂医药的‘小白’完成了作品。可以说，这场特别的马拉松带我走进这个全新行业，而我则用读懂后的视角去影响更多人走近它。"王珺玥说。
另一位参赛者、来自德国的AI交叉学科教授，希望将这个项目作为他的学期作业，因为他觉得很有意义。
以赛选人，复合型人才可以这样发掘培养
2014年成立至今，英矽智能发起过两场国际大赛和一个全球论坛，扎沃洛科夫也通过参与一场竞赛为公司赢得了宝贵的投资。
英矽智能的愿景是对抗衰老，因此扎沃洛科夫于2014年发起全球最大的抗衰老论坛——衰老研究与药物发现（ARDD）年会。该论坛由英矽与丹麦哥本哈根大学共同举办，目前已经举办10届。
2015年，英矽智能又发起了"黑客马拉松"大赛，公司最初的近70名AI专家都是从这场编程大赛中选拔而来。扎沃洛科夫介绍，被公司招致麾下后，他们会接受两到三年的生物化学和医学知识培训，成长为"人工智能+生物医药"复合型人才。直到现在，英矽智能仍以这样的模式不断招募和培养AI制药人才，以赛选项、以赛选人逐渐成为行业惯例。
2017年，扎沃洛科夫在美国遇到药明康德创始人李革博士。李革要求他在最短的时间内用AI算法针对DDR1激酶靶点设计化合物。在双方团队的通力协作下，扎沃洛科夫仅用46天就完成了这场AI药物设计的竞速挑战。凭借这一成绩，英矽智能收获了药明康德和后续一系列投资。
透过刚刚结束的"纪录片马拉松"，扎沃洛科夫觉得当下的年轻人应该多学习如何在国际舞台上更好地表达自己。从参赛者的国籍来看，最多的是印度人，一位印度小哥的作品一开始并不符合要求，但在与英矽智能员工的反复交流后，他拿出了一部既有自身风格又有知识深度的作品。
"中国是无数新兴技术和药物研发的乐土，科技传播也应从中国走向世界，任何一位制作人的创造力都会为这个行业染上丰富的色彩。希望有更多年轻人通过大赛——无论是观看还是制作纪录片，了解药物研发流程，了解人工智能的潜力，甚至受到启发加入到这个冉冉升起的行业。"扎沃洛科夫对中国与AI制药的未来充满期待。
作者：沈湫莎
现在的孩子为什么要学少儿编程？
推广编程教育这么久，被问得最多的一个问题就是：“我家孩子学这个是不是没有用啊？随便在网上一搜，很多人也在关注这个问题
总结起来有以下几个原因：
家长方面：外界关于少儿编程的信息太少，导致部分家长不太了解少儿编程。 尤其非IT专业的家长更是如此。 另外编程课在我国普及不大，地位也不如语、数、外等这些能够直接体现还在成绩的科目。
学校方面：编程教育需要比较大的投入，而且效果没保障，和文化课相比还是处于次要地位。 但是有一些学校领导还是有超前眼光的，他们给自己的学生开设了信息学课程，从小就让孩子学习编程。 据我了解，在浙江省，已将编程教育纳入课程体系了。
老师方面：部分老师还是固守着文化课成绩第一的观念，觉得编程可能会占据孩子的学习时间，另外不是所有的孩子学编程都会取得好成绩，至于参加NOIP就更难了。
地域方面：一些经济比较发达的地区，能够接受到最新的信息和世界趋势，这也影响了家长的决策。 相比一线城市，三四线城市的家长还没意识到编程的重要性。 数据显示，北京、上海、广州用户最多。
值得欣慰的是，现在越来越多的人意识到编程对孩子重要性。 但大部分人说起编程想到的还是复杂、枯燥、码农和高薪。 其实儿童学习编程更多的是为了培养他们的抽象逻辑思维，团队合作能力，创新、自学等能力。 学编程不一定要做程序员。
一、抽象逻辑思维
影响学习成绩的另一重要因素是思维力。 那些进入八年级成绩落后的孩子往往是在四年级便开始明显落后。 其实这部分孩子成绩之所以在这时候开始落后，恰好是他们的思维发展没有跟上同龄人的步伐造成的。 心理学研究表明，儿童思维在幼儿期是以具体形象思维为主，童年期进入以形象逻辑思维为主的阶段，而十岁（通常是四年级）左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。 如果孩子在这个时期思维发展顺利过渡，成绩不会受到影响，而且在以后的学习中会更轻松。 而如果思维发展受阻，则会严重影响学习成绩。 因此，把握好孩子思维发展的这一转折期显得尤为重要。 这一任务以前更多的落在数学等学科上，这些学科虽然可以在一定程度上起到了引导学生思维方式的过度的作用，但与编程教学尤其是scarch等比较成功的编程软件教学比起来差距还是很大的。 编程时写入的是命令，而生成的是可见的动作，可以很好的把形象思维与抽象思维联系在一起，所想即所见，所见即所得的操作形式是对思维方式转变的极佳练习。
二、团队合作能力
现阶段在学的学生大都是“独苗苗，是家中的“小皇帝、“小公主。 家人围着这些“小太阳转，从而滋生了娇生惯养的习气，只会汲取而不知道付出。 很多学生有孤僻、自私、不合群等不良的心理素质。 小学生随着年级的升高，开始产生竞争的心理，一切都要争强好胜，有时甚至达到了水火不容的地步，这都对学生未来的发展不利。 一个人的力量是渺小的，只有当他融入集体之中，个人的创造才能得到发展。 正如马克思说的：“只有在集体中，个人才能获得发展其全面才能的手段。 而且编程教学可以很好
的把一个小组或一个班的学生紧密的联系在一起，很多程序代码需要写入几十行甚至过千行，这样的任务在短时间里一个人几乎不可能完成的，但是分散到一个团队里就变得可行了。
完成这样的任务需要团队中每个人都参与其中，合作要亲密无间，分工要细致，统筹要合理，一个大型程序的完成就意味着一个合格的团队的成型。 更重要的是随着互联网的普及使得学生不仅可以和现实中的同学合作，更能与远至大洋彼岸的朋友一同协作完成创作，这更能激发学生对团队协作的认可。
三、创新、自学等能力
少儿编程课程不仅能培养孩子逻辑思维能力，在整个编程过程中对孩子的创新能力、解决问题的能力、表达自己的能力、自学能力等方面都有很大的帮助，而这正是今日孩子需要拥有的必备技能。 美国麻省理工学院的雷斯尼克教授表示，无论是理解极其复杂的系统，比如一个经济体如何运转，或是以分步骤的方式解决问题，学习编程都大有帮助。 它不仅可以训练孩子们解决问题的能力，还可以帮助表达自己。
最后我想说：少儿编程不应是一个功利的应试学习，学习的目的更多是培养孩子的抽象思维能力，锻炼孩子的独立思考能力。 当然现在确实也有很多学校对参加过编程相关赛事的：如NOIP等获奖的小朋友更加择优录取。 如果孩子对这方面有兴趣，为何不让孩子学习呢？
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