孩子说话晚，总喜欢一个人玩，跟人讲话不敢对视，总做些奇怪动作......当小孩出现这些情况时，警惕是孤独症谱系障碍找上门。

小东（化名）今年5岁了，从小开始他就和其他同龄孩子有很多不一样的地方，比如他 2岁以后才会独立走路，摇摇晃晃地容易摔倒，说话也很晚 ；想要玩具了，也不会直说，只会直接拉着妈妈的手去够玩具。

平时他 总喜欢一个人玩 ，对周围的人事物好像完全没有兴趣，他在客厅玩的时候如果爸爸妈妈下班回家了，喊他逗他他头也不会抬，爸爸妈妈主动跟他互动， 他的眼神也飘来飘去地，很少和别人对视 。

在幼儿园里，小东却很难遵守老师的要求， 不参加集体活动，不和同学一起玩，显得比较“内向”，经常一个人在角落里独自玩 。

爸爸妈妈对小东的这些表现非常头痛，一直搞不清他是性格内向呢？还是有其他问题？

后来经过儿童发育行为的筛查，评估，诊断后，小东其实不是不想和同龄人一样，而是他缺乏同龄人该有的社会交往能力，这就是 孤独症谱系障碍 ，也就是 自闭症（孤独症） 。

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看到这，依然有很多人对自闭症存在误解，认为自闭症儿童只是性格内向、孤僻、不合群。实际上， 自闭症影响着儿童的社交互动、沟通能力和行为模式。 自闭症儿童在社交场合中往往表现出明显的困难，无法与他人建立正常的情感联系。比如小东无法与同学正常交往，甚至自己的情绪也无法有效表达，有时抱着同学不松手。因此，我们不能简单地将自闭症等同于性格孤僻，而应该深入了解自闭症的特点和表现。

那么，孩子有哪些表现需要得到重视呢？

1、不看——不喜欢看人脸、眼睛

在婴儿时期，患儿会回避与人的目光接触，对人缺乏兴趣和反应，不愿与人贴近。在幼儿期，患儿依旧会回避目光接触，叫他经常没有反应，对父母也不产生依恋，很少有跟同龄儿童交往或玩耍的兴趣。

2、不理——不理人、唤名无回应

对于自己名字的回应最早可出现在五六个月大时，这个月龄的小婴儿在听到自己常用的名字时会出现条件反射性的动作、反应，例如寻找叫TA名字的人，或忽然停下玩耍等。 如果孩子远远大于6月龄，但对自己的名字充耳不闻，是非常需要重视的“警示行为”。

3、不语——学语晚、语言倒退

多数孤独症患儿存在 语言出现延迟 ，最先引起带养人重视的也往往是儿童语言问题。六七个月左右的婴儿不会发出咿咿呀呀、类似与人搭话、“找人聊天玩耍”的声音，需要引起带养人的重视。

4、不指——不会指物

如果1岁以上的孩子总是拉着大人到想要的玩具、想吃的食物或其他想要的东西前，无法用手指指向自己需要的物品，而常将大人的手放到物品上，这种表现是比较有意义的“警示行为”。 此外，孤独症的患儿肢体语言也明显减少，例如不会用点头表示“要”、摇头表示“不要”，不会手势比划等。

5、刻板行为、使用物品不当等行为

从1岁开始就可能在孤独症患儿身上发现 对于物品的不恰当使用的现象 ，以重复、刻板的模式表现出来。长时间旋转、排列物品，或持续对某种物品看个不停，例如将小汽车排成一排，非常喜欢旋转圆形的玩具，并持续盯着这些东西看，表现出了比其他小孩对这些东西明显执着的兴趣。

6、对声音过于敏感

自闭症孩子对声音过于敏感。对于普通人来说很平常的声音，也许会给自闭症孩子带来强烈的恐惧和紧张，这可能是因为自闭症孩子听声音的某些频率与普通人的感受有所不同。同时，自闭症孩子被认为存在选择性注意听力障碍，即无法从各种噪声和杂音中分辨出自己所需要的声音。

7、与普通人看东西的方式有所不同

自闭症孩子看东西的方式与普通人不同，有自身特点。比如，他们一会儿凑到物体上观察，一会儿又用手遮住眼睛从指缝中看，一会儿斜眼凝视，这一行为被认为与自闭症独有的视觉特点有关。

8、皮肤很敏感，对温度和疼痛有特别的感觉

有些自闭症孩子的皮肤很敏感，被人摸头、拍肩膀和后背后就会感到不舒服。此外，有些自闭症孩子会垫着脚尖走路。这被认为是平脚站着或走路时脚心会感觉不舒服的缘故。

在自闭症孩子中，会有在炎热的夏季穿冬天的棉衣也感觉不到热和在寒冷的冬季穿着一件T恤也感觉不到冷者。对温度有独特的感觉是产生这一行为的真正原因。

对于疼痛，有些自闭症孩子也有特殊的感觉，如受伤了、流血了也不会产生反应，或感觉淋浴很痛。

9、对食物有微妙的感觉

在自闭症孩子中，也会有味觉和嗅觉有偏差的孩子。有的孩子偏食很严重，能吃的东西只固定那么几种；也有的孩子有很微妙的特点，即明明不喜欢吃橘子，却非常喜欢吃橘子罐头。有的孩子对气味的感觉很特别，对于普通人来说很舒服的气味，他们会感到难以忍受；但对于普通人不能忍受的气味，他们又表现出较大的兴奋。

10、不擅长理解所处环境的氛围和察言观色

自闭症孩子不擅长感受所在的环境气氛，不会通过对方的表情来察觉出对方的心情。对他人说的话只按照字面的意思来理解，无法读懂语言所要传递的真正信息。

11、无法和同龄孩子一起玩耍

对于自闭症孩子来说，同龄孩子是最难交往的对象。自闭症孩子不擅长应对变化着的或无法预测的状况。对于他们来说，在日常生活中，接下来应该采取什么行动、做出什么反应他们并不知道，他们不知道自己与大人和比自己年幼的孩子有何不同，所以和同龄的孩子一起玩会产生很大压力。

12、带主观意图的指令会让其产生混乱

自闭症孩子不能很好地理解含有主观意图的表述。比如，“挑自己喜欢的吃吧”这种带主观意图的指令，“挑喜欢的”是喜欢到什么程度呢，他们无法理解这种模糊的指令，他们需要的是“吃两个”这种具体的指示。

13、因对周围环境的适应能力缺乏而表现出惊慌

自闭症孩子会因为周围的微小变化而产生惊慌，没有预告的变化会让自闭症孩子受到惊吓。比如，“经常走的路因为施工而不通了”，他们会有“道路不见了”这种不安和恐惧的感觉，然后出现大喊、哭泣、发脾气等表现。

自闭症最佳干预时间是6岁前 ，及早针对性的康复训练和物理治疗，才能尽可能改善孩子状况，帮助他们恢复社会功能，融入社会。

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怎样确定孩子是不是有自闭症？

自闭症也称孤独症，该症一般起病于36个月以内，是以明显的社会交往，言语交流异常及刻板重复的行为为特征的广泛性发育障碍。 一般在小时候，家长就会发现宝宝的异常。 建议去【大米和小米】，为自闭症患者提供社交平台、引发社交兴趣、加强社交融合。 可以根据以下症状判断：1.发现孩子有点问题时，直呼他的名字看有没有反应，同时和他的眼睛对视看是否能对视，便出手势让他识别，如果孩子无法做到以上的要求，提示可能是患上了自闭症。 2.患儿对一般儿童喜欢等的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖、塑料瓶、木棍等，提示可能是患上自闭症的可能了。 3.常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。 都是提示自闭症发生的可能。 4.小孩迟迟不会说话，会以手势或动作代替语言表达。 比如想吃饼干，他就会拉着妈妈的手一直走到方饼干的柜子前。 5.患儿有点智力异常，但有些拥有特殊的才能。 想要了解更多有关自闭症的相关信息，推荐咨询大米和小米。 大米和小米公司融合支持，模拟校园生活、学习场景，熟悉集体规则和生活学习习惯，多元化集体课程，通往幼儿园的桥梁。 干预的内容包含生活适应、生活自理、遵守集体规则和指令、人际沟通表达、注意力、自信心、思维训练等，让很多家庭满意。

为什么自闭儿童会那么小就自闭了？

我们把自闭症儿童，称之为星星的孩子，因为自闭症儿童，歧视，确实是非常可怜的，他们不知道该如何跟别人进行沟通，会把自己锁在一个狭小的空间当中。今天小编就来跟大家说一说，导致自闭症儿童，导致自闭症儿童患上自闭症的五种因素。

一、语言障碍。

很多的自闭症儿童，他们都是有一定的语言障碍，可能会导致终身不能说话，即使是有一些孩子会说话，他们也不愿意说话，会通过手语来告诉别人自己的内心想法，并且还有很多的自闭症孩子在上小学之后才可能会出现会说话的现象。如果说大家不通过言语去跟他人进行交流的话，那么也会导致孩子的自闭症越来越严重，而且孩子的朋友也会越来越少。如果说孩子没有被朋友所感染的话，那么，他们的自闭症可能会越来越难痊愈。所以说家长平时可以多跟孩子说说话，多对孩子有一定的耐心，这样的话，孩子也愿意跟别人沟通。

二、社交障碍。

社交恐惧症跟自闭症儿童其实是有很大的区别，自闭症儿童是完全不敢社交的，而社交恐惧症只是害怕社交。如果说孩子非常的害怕社交的话，我们是可以多带孩子去认识一些朋友，多带孩子去了解了解这些方面，也能够让他更加的喜欢与他人进行社交。平时跟孩子进行沟通和交流的时候，不要让孩子知道自己生病了。

三、总结。

自闭症儿童确实是非常可怜的，而有一些自闭症儿童，可能是因为妈妈在怀孕的时候情绪非常的暴躁，经常的喜怒无常，这样的话也可能会影响到孩子的性格，所以说小编也建议大家最好是注意一下这方面在怀孕期间不要情绪过于激动。

自闭症是怎么形成的？

1、遗传

从家族和挛生子的研究中，发现自闭症人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。

2、受疾病感染

妇女怀孕期间可能因德国麻疹或风疹，使胎儿的脑部发育受损而导致自闭症，此外，新陈代谢疾病亦会造成脑细胞功能失调，影响脑神经传递信息的功能，因而造成自闭症，

还有，在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成婴儿大脑发育不全，早产，难产，新生儿脑部受伤，以及在婴儿期患上脑炎，脑膜炎等疾病造成脑部伤害，都可能会增加罹患自闭症的机会。

扩展资料

主要表现

1、社会交流障碍

一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

2、语言交流障碍

语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。

3、重复刻板行为。

4、智力异常

70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

5、大多智力发育落后及不均衡

多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。