最近这几年，“在美国读着读着书，学校没了”这一幕接连上演，与过去十年相比，美国大学的倒闭数量正在直线增加，就算是百年高校也出现了不同程度的财务困境。不得不承认，美国高等教育界正面临前所未有的压力和新一轮的考验，留学生们该如何选择学校才能不经历“失学”的乌龙事件？一起来看看今天的文章。
文 | 棕榈君
From 棕榈大道本科申请
微信号：palmdrive_undergrad
最近，又有美国大学陆续宣布倒闭了！
4月份， 美国最早的女子文理学院之一韦尔斯学院（Wells College）宣布将于春季学期结束时关门大吉。
Wells在U.S.News全美文理学院中排名第152位，去年入选了《普林斯顿评论》东北部最佳大学名单，诞生过美国第一夫人，与哥大、罗切斯特大学、克拉克森大学等均有联合学位项目。
就是这样一所有156年历史的高校，捐赠资产已降至2400万美元。校方直言正是由于 本科生数量减少、通货膨胀压力 等带来的重大财务挑战导致了学校的倒闭。
韦尔斯学院并非孤例。
6月份， 美国费城市中心的一所百年私立艺术学校（University of the Arts，简称UArts）宣布关闭并停止运营 ，解雇约700名员工。
比较“惹众怒”的是，UArts前脚刚给预计在今年秋天入学的新生申请人发了Offer，后脚就把学校给关了。虽然校方表示会帮学生转学到天普大学、德雷塞尔大学等费城邻近的大学，还是遭遇了师生的集体抗议。
与过去十年相比，美国大学的倒闭数量正在直线增加。甚至知名大学也出现了不同程度的财务困境。
前几天，《福布斯》发布了2024美国大学财务状况评级榜单。
该榜单主要评估非营利私立美国大学的资产负债表健康状况和运营健全性，全日制学生人数超过500人的学校会被纳入评级，公立大学没有参与评级。九项参考指标如下：
在此评审之下，得到了一份获得财务状况评级为A的美国大学名单。
目前财务非常稳健，获得A+评级的美国大学只有27所，包括：
11所综合性大学： 宾夕法尼亚大学、杨百翰大学、康奈尔大学、耶鲁大学、得克萨斯基督教大学、斯坦福大学、杜克大学、圣母大学、圣路易斯华盛顿大学、卡内基梅隆大学、哥伦比亚大学
13所文理学院： 克莱蒙特·麦肯纳学院、布林茅尔学院、希尔斯代尔学院、圣玛丽学院、霍林斯大学、约翰逊史密斯大学、波莫纳学院、威廉姆斯学院、鲍登学院、斯沃斯莫尔学院、卫斯理学院、阿默斯特学院、汉密尔顿学院
哈佛去年也是A+评级，但今年掉到了A评级。
前段时间陷入“财务风波”的顶尖名校——U.S.News全美Top 12芝加哥大学没有进入榜单。
事实上，早在今年5月份，评级机构就将芝加哥大学财务前景下调至负面，债务危机正在从许多方面影响芝加哥大学。比如：
办公室的废品、公共区域的地板都改为每周清洁一次；学术成本有所下调，一些研究所已经停摆，一些学术项目正在被砍掉或是遭到暂缓，不再进行德语教学，减少学生的体育项目；教职人员薪酬下降，部分人员甚至被解雇等。
为了走出财务困境，芝加哥大学管理层提出双管齐下解决问题。一方面通过降低成本和提升收入，另一方面通过商业化大学的科研成果来消除25%的结构性赤字，并透过增加研究生教育收入来弥补另外25%的赤字。
同时，据芝加哥大学古典学和古典史系教授克利福德·安道（Clifford Ando）透露，芝大计划额外招收有能力支付全额学费的200名国际学生和转学生，来增加本科生学费收入 。
这让学霸君想到了芝大7月份突然宣布增加夏校学生专属早申批次。
从2024年秋季开始，只要是参加过它夏季项目的学生，都能在 9月1日—10月15日提前递交美本申请，并在三周内收到录取结果。
芝大本身已经有EA、ED1、ED2、RD四个申请轮次，如今再增加一个夏校早申批次，真的是“赤裸裸”的想抢学生。
不过短时间内，顶尖大学不会缺生源，弊端可能再过一些年才会有所显现。不过整体来说，美国高等教育界正面临前所未有的压力和新一轮的考验，名校招生官们想要完成招生目标也会变得越来越难。
源源不断的捐赠资金、出类拔萃的杰出人才，一直是名校的“立校之本”，也是持续发展的不竭动力。
比如，迈克•布隆伯格累计为母校约翰霍普金斯大学捐赠45.5亿美元，这些钱惠及本科生、研究生、中产及低收入等多种人群，为学生提供多种福利政策。
再比如，圣母大学的校友捐赠一直十分活跃，平均校友捐赠率在40%以上，疫情期间都逆势增长了120%。
投桃报李，圣母大学支持40多种核心设施和研究资源供学生使用。包括生物物理仪器核心设施、环境科学技术中心、研究计算中心、社会科学研究中心等科研机构。
超过三分之一的本科生在导师指导下进行研究，这一数字还在继续攀升。只要你有研究方向都可以向凯洛格研究所（Kellogg Institute）申请，被选中的同学还可获得研究经费。
还有普林斯顿大学是全球第一所实现财富自由的大学。
The Daily Princeton统计道：截至2022年10月，普林斯顿的捐赠基金为358亿美元，经济体量上超过100多个小国家。
按学校过去20年平均收益率11%计算，学校新一年投资收益将达到约39.38亿美元，减去26.6亿美元的2022-2023年度预算后，依旧有12.78亿美元的盈余。
巨额财富之下，从2023 Fall开始，普林斯顿重新调整经济援助政策，不论本土学生还是国际生，家庭年收入在100,000美元以下的学生，无需负担学费与食宿费。
Quora网站上，一位普林斯顿大学的毕业生如此评价母校：
“所有顶尖大学都有巨额捐赠资金，但很多学校只会在研究生项目（法学、医学、商学等）上花费高额成本。在普林斯顿，本科生是捐赠基金的最大受益者。
学校对我在学生俱乐部活动或个人项目给予高价补贴，包括：
我曾通过学校桥梁课程在海外生活一整年；
我的两份论文研究得到全额奖学金资助；
四年来，我曾多次前往加拿大、欧洲参加研究会议……
我毕业时没有任何贷款，却收获了独立研究、自律、开辟或融合特定研究领域的珍贵能力。”
不得不承认，正因为雄厚的捐赠基金，美国大学，尤其是私立学校，才可以不用担心自己的生计问题，放开双手公平录取更多更杰出的人才。
因此，不少网站在衡量美国大学财力情况时，会选择捐赠基金市值这一较为透明的数据作为依据：
全美最富有的20所大学
毕竟一所学校的财力，既是综合实力的证明，也是教学质量、基础设施、科研创新的有力保障。
最后，针对美国大学倒闭这一现象，大家也不要过分焦虑。
北卡前教授、杜克精神病学和行为科学系医学讲师Thomas J D'Angelo将垫底的大学比作"高等教育的癌症"，认为只需远观其变，把孩子送去那些幸存的名校即可。
在棕榈君看来，未尝不可！
本文系授权发布，From 棕榈大道本科申请，微信号：palmdrive_undergrad，棕榈大道：创立于硅谷的高端教育咨询机构，致力于为学生打造最具个性化的成长及申请方案。被家长和学生称为“有温度有情怀的机构”，是「名校录取」+「真实成长」双保障教育的践行者。北美学霸君诚意推荐
亲爱的老师:今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。 我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。 “人有失手，马有失蹄”。 我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。 绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。 今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。 犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。 而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。 没有任何人可以取代。 这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。 也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。 错误的性质是严重的。 我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。 这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。 我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。 这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。 而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。 所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。 中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。 抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。 我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。 作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。 同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。 同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。 虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。 但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。 我在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。 当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。 鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。 我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。 望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。 我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。 这种不择手段的行为，即使老师允许，此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。 这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。 尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上。 弘扬第八中学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。 然而，我的行为却背道而驰。 一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。 一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。 我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。 我所犯错误的影响是很坏的。 在上课的时候讲闲话，在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。 过去，第八中学不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了某某中学的形象；本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头；其他的同学在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。 总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。 上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。 但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。 我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。 我真诚地接受批评，并愿意接受处理。 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。 同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。 早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得在上课的时候讲闲话，影响课堂秩序和听课效果.可是今天上午我还是在一堂老师给我们精心准备的无比生动的课上讲了话,没有好好吸收一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.晚修是很重要的,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道几个人上课讲话对您来说是没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲不讲闲话.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭您对我愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间是因为早自习的时候只是无意间说了几句话,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我在上课的时候讲闲话了，希望老师能原谅。 对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实. 老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性. 如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此. 我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名初2学生还像小孩子一样在上课讲话,给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
