考研正式报名开始已经好几天了，大家都报上名了吗？
临近考研，基本上高校的招简、招生专业目录都已经出来了。虽然部分院校今年有缩招，但是仍然有院校扩招！
接下来和小研一起看看有没有你报的学校~
南京大学
2025年度南京大学拟招收6200名左右，2024年南京大学招收硕士研究生5700名左右，扩招500名。
北京科技大学
北京科技大学2025年全日制硕士研究生3400人左右（含学术学位、专业学位），非全日制硕士研究生500人左右（仅招收专业学位，含单独考试考生），全日制硕士研究生相比去年扩招200人。
2025年
中南大学
中南大学2025年预计招收硕士研究生6600左右名，2024年招收硕士研究生6100名左右，扩招500名。
广州大学
广州大学2025年25个学院面向全国拟招收4000名硕士研究生，2024年招收3500名硕士研究生，扩招500名。
南方科技大学
南方科技大学采用推荐免试和普通招考两种选拔方式招收2025级全日制硕士研究生1600余人，2024级硕士研究生招收1250人左右，扩招350名左右。
暨南大学
2025年暨南大学计划招收硕士研究生约5900人，2024年招收硕士研究生约5800人，扩招100名。
2025年
华南农业大学
华南农业大学2025年拟招收全日制与非全日制硕士研究生共约3691名，2024年招硕士研究生共约3455名，扩招236名。
中国海洋大学
中国海洋大学2024年计划招收全日制硕士研究生4000余人，非全日制硕士研究生850余人，全日制硕士研究生扩招100余人，非全日制硕士研究生扩招50余人。
2025年
扩招对要考这个学校这个专业的同学来说肯定是件好事，但还是 在这里要提醒大家！！！ 还是要抽出一点点时间看看目标院校官网的消息，留意25考研有没有什么变化。
比如：
1、部分学校的招简是会发生变动的！你看到的第一版本的招简不一定就是最终的招简！
2、招生专业目录里面的招生人数也是计划招生人数，不一定是实际的招生人数！
3、还要特别关注扣除掉推免人数以后实际统招的名额还剩下多少。每年都存在一些同学报考已经没有统招名额的专业的情况！
▲厦大材料加工工程没有统考名额了还有三个人报考
4.谨防考前突然通知缩招和突然换书的学校。 （以前有发生过）
以上就是今日内容，你的目标院校是缩招还是扩招了呢？
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注意！这些院校25考研初试专业课大改！
多所知名学府在2025年研究生招生中对专业课程进行了重大调整，这凸显了考研策略的重要性，强调了学生需紧跟院校动态以适应激烈的竞争环境。 北京师范大学哲学系逻辑学专业从马哲转变为数学（三），南昌大学和北京外国语大学分别调整了数学科目，而东南大学的管理科学与工程专业从管理原理变为管理科学基础。 此外，计算机科学与工程学院、西安工业大学等机构也对自命题科目做了调整，以统一专业课科目或替换特定科目的内容。 中国科学技术大学应用化学与工程学院、纳米技术与纳米仿生学院以及上海交通大学化学化工学院的材料与化工专业对统考初试科目进行了数学调整。 中英国际低碳学院和国家电投智慧能源创新学院则在统考招生自命题科目方面进行了调整。 针对这些调整，各大高校提供了详细信息与调整方案，以便学生合理规划复习方向。 东北师范大学外国语学院、长江大学中文系、湖南大学中国语言文学学院、南昌航空大学及北京电子科技学院等高校均进行了专业的调整，以适应研究生教育的发展需求。 安徽建筑大学计算机技术专业的初试科目调整体现了技术进步与教育的紧密结合。 南通大学各个学院则陆续发布关于2025年硕士研究生招生专业目录、考试大纲等信息的调整通知。 华中师范大学政治与国际关系学院和生命科学院宣布对初试科目和招生方式进行调整，以进一步优化教育质量与研究生选拔。 内蒙古财经大学资产评估专业在业务课一的调整，旨在更好地适应经济类综合能力的考试要求。 总结而言，研究生招生中专业课程的变动是常有的事，但对此无需过于慌张。 及时调整复习策略，按照计划复习，就能适应变动，提高备考效率。 学生应密切关注目标院校的官方通知，以获取最新、最准确的信息，确保复习方向与目标一致。 同时，建立一个广泛的信息获取渠道，如学校官网、学院公告板、学术论坛等，将有助于学生在调整过程中保持信息的及时性和准确性，为未来的学习与生活做好准备。
专业硕士为什么要扩招
我国的研究生格局，已发生巨大变化。 专硕招生规模仍在扩大，预计到2025年专硕招生将达到硕士研究生招生总规模的2/3左右，同时博士专业学位研究生招生数量也在大幅增长。 在扩大专硕招生的同时，教育部提出要大力提升专硕研究生的教育质量，加强专硕导师队伍建设，完善专硕研究生教育评价机制，推进专业学位与职业资格衔接。 一．专硕为什么要扩招专硕，即硕士专业学位研究生，是相对于学硕而言的，专硕其目的是培养出能适应实际工作需要的毕业生。 比如会计专硕、工程专硕、审计专硕，这些都是应用型的学位。 而学术型学位即学硕是按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论研究，主要为了培养大学教师和科研机构的研究人员。 因此培养方式上就有了不同，专业学位课程设置是以职业需求为目标，要求有为期至少半年的实践环节。 而学硕的课程则侧重于理论的学习，重点是培养学生从事科学研究的能力。 我国从1991年开始实行专业学位教育制度的，1991年之前，我国研究生教育是把培养教学科研人员作为主要的目标，研究生毕业的主要工作流向是高等学校和科研机构。 但随着我国经济社会的快速发展，社会在管理、工程、建筑、财经、等专业领域对人才的需求越来越强烈，尤其是能够从事实际工作的应用型人才的需求越来越迫切，因此我国在1991年，实行了教育改革，设置了毕业后能够走向社会实际领域去就业的专业学位研究生。 目前，我国在很多领域都有尚待突破的关键技术，这些技术相当程度集中在科技应用和转化方面，需要大量创新型、复合型、应用型人才。 因此必须要培养众多的符合行业产业需要的高层次人才，着力提高学生的职业胜任能力，解决行业产业重大问题、“卡脖子”问题。 自1991以来，我国现如今已经针对行业需求设置了47个专业学位类别，基本覆盖了我国的主要行业产业。 从国 际上看，美 英 日 韩等发达国 家都很重视专业学位的发展，比如美 国就设置了专门professional masters即职业型硕士学位，为学生提供特定职业所需的职业技能和技术培训，毕业时以就业为导向，用来支撑其产业快速发展。 因此，从国家政策层面来讲，培养专硕是培养应用型专门人才的主要渠道，发展专业学位是学位与研究生教育改革的战略重点。 目前我国的学硕主要是由两种：一是吸引包括应届毕业生在内的考生，参加硕士生全国统一入学考试，采取全日制学习方式学习。 二是面向在职人员，参加非全日制硕士专业学位全国联考，采取非全日制学习方式学习。 二．学硕为什么要缩招学硕缩招是针对专硕扩招而言的，近几年研究生招生人数逐年上涨但大概率不会激增，但根据国家制定的计划，专硕扩招，占了较大比例，因此学硕的空间被压缩。 但学硕就就培养来说，投入资源更大，学制长，近几年逐步增长的研究生招生人数也给院校带来了巨大的培养压力。 因此，学硕缩招无疑是缓解高校培养压力的一种方式。 此外，近些年有大量的硕士点被撤销。 这些被撤销的硕士点，不仅包括因为追赶考研热度而设立的硕士点，因注水太多，最终没有通过评估而被撤销。 二是因为很多专业不符合现在的人才培养方案，太过鸡肋。 不构成产、学、研一条龙，没有创新新成果，重复建设课题，浪费资源。 在教育重视产教融合的今天，学硕缩招是必然的趋势。
教育部官宣：研究生将继续扩招！
教育部宣布研究生将继续扩大招生规模
教育部在3月1日的新闻发布会上明确表示，2023年我国将有计划地增加研究生人才的培养规模。 其中，专业学位研究生的招生比例已接近60%，以满足国家战略需求和实践创新型人才的培养。 今年全国研究生招生总数达到130.17万人，同比增长4.76%，硕士研究生招生114.84万人，增长4.07%。
研究生扩招旨在应对逐年增加的高校毕业生压力，通过分流应届毕业生来缓解就业难题。 特别是2022年毕业生规模达到1076万人，预计2023年将进一步增长。 在特殊事件如2020年疫情的影响下，研究生扩招成为应对就业压力的策略之一。
同时，扩招也是为了满足社会对高层次人才的需求，目标是到2025年，硕士专业学位研究生招生规模将占总规模的三分之二。 此外，提升国民素质和推进教育普及化也是扩招的重要考量。
然而，尽管扩招增加了考生的机会，但竞争压力并未减小。 如2023年考研报名人数创新高，部分热门院校和城市的竞争尤为激烈。 即便是扩招，仍可能无法解决所有考生的录取问题，如2022年一些双一流院校的录取率仍然较低。
因此，对于未来的考生，选择学校和专业时需要谨慎，尤其是那些报考人数众多的地区和院校，复试调剂的准备至关重要。 2024年和2025年的考研者需要提前做好应对策略，避免在激烈的竞争中落榜。
