大型人文纪录片《两岸家书》第三集聚焦的人物有许寿裳，有梁永禄、梁月心父女等，聚集的事件则有许寿裳参与、梁永禄父女亲历的，作为光复初期台湾“去日本化”首要步骤的国语推行运动。
我们知道，日据当局在台湾实施的“日本化”（又称“内地化”“皇民化”）是“从语言开始”的，正如日据台湾当局森冈总务长官1937年10月的一次讲话所说：“为使本岛（按，指台湾）人与内地（按，指日本）人无所差异，实质上需要具备皇道精神，俾使对事物之看法与内地人趋于一致。又在形式上，从语言开始，姓名、风俗、习惯等外形能与内地人相同，始能谓已完全日本化”。
日据台湾伊始，日本帝国主义者将台湾当做其“新领地”，在台湾将日语当做“国语”，强制台湾人民学习日语，并且逐步限制直至完全禁止汉语教学。
与此针锋相对，光复初期台湾的“去日本化”也是“从语言开始”、从国语推行运动开始的。
《两岸家书》第三集告诉我们，许寿裳及其主持的台湾省立编译馆，倡导用注音字母学习国语（这是中国人“自家学话的方法”），在光复初期台湾国语推行运动里起了很好的作用。
许寿裳是1913年教育部读音统一会的代表，也是1946年台湾省国语推行委员会的委员。据我所见资料，1948年1月16日，许寿裳在台北“出席国推委会”（许寿裳《日记》）；1948年2月18日许寿裳在台北遇害后，台湾省国语推行委员会的挽词《敬悼本会委员许季茀先生》说：“三十五年前，读音统一会上，先生们排难解纷、折衷至当，确立注音字母的制造原则，奠定了国语运动的规矩（注：民国二年二月二十五日读音统一会在北京开会，距先生之死整三十五年，先生为浙江省代表出席，当时为核定音素，采定字母，争论纷纭，先生与马浴藻、朱希祖、周树人皆章太炎弟子，提议以简单汉字为注音字母，遂成定案）”（《台湾文化》第3卷第4期，1948年5月1日）。
《两岸家书》第三集里，梁月心生动地讲述了光复初期在台湾用注音字母学习国语的经验。我另见梁永禄在写给台湾省国语推行委员会副主委何容的信里，讲述日据时期用注音字母、听国语广播，秘密学习国语的经历，以供光复初期台湾国语推行运动借鉴：“（我）从中学二年级就一直燃烧着归回祖国的情绪，为达到此目的，必须积蓄些钱，而不得不到一个乡村（台中县北斗区溪州乡）开业行医。遂得识该村牛稠子人、曾经留学过北平数年的陈文艺先生。趁此良机，承陈先生好意，立刻纠合该村青年、中年廿多名，组织了一个‘北京话讲习会’，于民国廿六年四月一日，陈先生指导之下，正式开课。是时南京中央广播电台的播音虽于台湾各地都能很清楚地随便收听，但半句也不懂。又不幸，七七事件一发生，七月八日，北斗郡役所命令解散该会，因之陈先生成为被注意人物，不能和他密切联络。继之全岛禁听一切中国电台之广播。于是我们的苦学从此就开始了，讲习会的寿命只三个月，所学只不过注音字母及极简单的几课基本会话而已。舍下不居镇上，位于比较偏僻地方，所以只能严选几位同志，由弟领导，夜间秘密的开始研究。为使音正确起见，想法利用收听南京的播送。遂在距住宅四角100米处配置四个监视人，手拿着手电灯，如有警察或可疑人来时，以电光报告站于门外的另一监视人，以便立刻通知屋里人（弟与一二同志）停止接听。这种独学（汪按，即自学）确是苦中之苦”。
日据时期梁永禄、光复初期梁月心在台湾都倾心于学习国语，都用了注音字母，都正确地用了中国人“自家学话的方法”。
（作者：全国台湾研究会会长、教授汪毅夫）
编辑 | 何佳怡
主编 | 张素桂
监制 | 林凌
读完点个【在看】
为什么前往日本留学要先去语言学校
很多学生会选择去日本语言学校就读，那么为什么大部分的国际生会要去日本语言学校就读呢？和一起来看看吧！下面是我整理的为什么前往日本留学要先去语言学校？欢迎阅读。
一、先去日本语言学校的原因是由于日本招生体制方面的限制
多数日本大学都要求留学生申请入读时，要提供日本留学生考试的成绩（简称EJU考试，该考试目前在中国只有香港和台湾设有考场）。 中国学生进入语言学校，可以借助升学指导的帮助，进行参加留学生考试前的相关学习准备。
并可以和老师沟通听取建议选择适合自己的学校和专业，争取进入理想大学学习。 依照以往经验，语言学校成绩和出勤率优秀者，可以和学校老师商量申请大学给语言学校的“推荐生”名额。
二、日本语言学校是适应异国文化的理想场所
语言学校在教授纯正日语的同时还会开设一些如“日本风俗”、“日本文化”、“日本事情”等相关课程，还有非定期的组织与当地日本人的各种交流活动等，这些均有利于学生与日本人进行沟通及早地适应日本社会。
中国学生在国内学习日语时一般侧重的多是纯语言方面的学习，而社会环境语言的学习是无法完成的。 日本语言学校的学习正是弥补了这一缺憾，为学生真正适应日本社会打下坚实的基础。 所以留学不单单指的是学会一门外语，更多的是了解异国文化，融入到那个国家的环境，结交到异国友人，这是一生的财富。
三、日本语言学校使学生与日本人的指导者能够做到亲密接触，初到日本更近的接触日本人、感受日本人的生活习惯、做事方式与其沟通的良好场所，这些是日语学习和生活适应最好的过渡法之一
把握住最初学习语言的机会，就只有语言学校可以做到像儿童时期丫丫学语般细心的语言辅导和生活常识的告知。 如果在国内时追随身边留学的前辈，盲目的选择考取日本的大学或大学院就读。
到日本后发现由于自身的语言能力，到异国的环境适应能力及心理因素等原因无法适应学习，或者发现所选择的学校的学习内容或专业与自己当初的想法大相径庭时，可谓是悔之已晚，对自身的自信心也是一个不小的打击。
所以出国前，一心想进入一流大学，也要仔细思量是不是适合自己。 在挑选学校的同时同样也是双向的，也会被学校挑选。
去日本留学一定要先就读语言学校吗
不是必须的。
大学毕业去日本读硕士，也就是日本所说的大学院生，是可以直接申请的，而且日语过了一级，建议登陆日本的大学的网站，直接查看每所大学大学院的介绍，根据专业查找相关老师的研究内
容，因为每所大学应该都会有各专业老师的介绍，而且一般都会有老师的电子邮件。 对哪个老师的研究方向感兴趣，可直接写邮件联系。
在写给老师的邮件里，要阐明想读该专业的决心和对老师研究方向的兴趣，最好附上个人简历。 让老师对你有个整体的印象。 大学院的入学考试有的专业只需做个发表，且理工科有时对日语的要求也没那么高，没有笔试，也就是说一般老师同意要你，一般问题不大。
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另外结合个人情况，今年7月大学毕业，日本的入学有秋季（10月份）和春季（4月份）两种，因为是留学生，老师可能会要求先读研究生，熟悉一下环境而且方便你准备入学材料，研究生可读
一年也可读半年，最理想的状态是你10月去日本读半年的研究生，明年4月入学读修士。 而且建议申请国立大学，学费比私立的便宜一半。
日本留学不同专业的语言要求
1.日本留学不同专业的语言要求 1、理工类专业申请语言要求 对理工科的学生而言，语言不是不重要的，因为日本的理工科其实申请人数很多，包括很多日本本国的学生都在申请，所以录取条件更高。 申请理工科的学生，原则上需要具备N2（东大等院校需要N1）的日语能力，还需要具有较高的英语能力。 而良好的语言能力也是今后跟教授沟通交流，顺利推进研究计划的基础条件之一。 如申请知名院校，英语应达到可以阅读论文文献并进行归纳的水平，能取得一定托福或托业成绩。 2、商科类专业申请语言要求 日本商科比较看重学生的英语和日语成绩，从大一大二就可以开始准备托福的考试，越高的分数在申请过程中越占优势。 在申请的过程中有可能会需要面试，所以在准备语言考试的同时，还需要在平时加强自己的口语和听力训练。 而且良好的口语和听力水平能够更好地适应今后的留学生活。 这里要提醒一下同学们，日本教授的英语发音大部分是比较日式的，所以大家要多听多练，尤其要锻炼好听力和口语。 3、文科类专业申请语言要求 日本留学申请中，对申文科的学生，语言要求相对较高。 N1是基础要求，例如申请教育、文学、言语学、社会学等方向，因为对申文科的学生来说，语言不只是沟通能力方向的要求，也是今后研究发展能力的一项评估。 4、艺术类专业申请语言要求 一般艺术生会觉得自己不太需要在语言成绩上下功夫，好好准备作品集就行了，确实申请日本艺术专业，对语言的要求不像上面那么高。 如果你是艺术生，并且有良好的语言成绩，这也不失为一大亮点。 学艺术专业的学生，应具备N2水平或以上的语言成绩。 此外艺术专业的学生会面临需要赴日参加考试的情况，所以良好的语言条件也是很重要的。 2.日本留学专业选择参考因素 一、个人兴趣 首先要结合的，当然是自己的兴趣，毕竟这是即将陪伴自己度过三四年的专业，而且很有可能会影响到未来的选择，如果不想让自己在不开心中度过，必然要挑自己喜欢的。 不过大家正处于一个自己做决定的重要时期，不要完全按照父母的安排，应该要有自己的思维，结合了自己的兴趣的专业，才能够更投入的进行学习。 二、院校对比 你所心仪的专业，肯定不仅仅只有一所院校开设，而且广泛的存在于不同的学校，为了自己未来的学习，应该在这些学校中进行对比选择。 不仅要考察学校的环境和设施，还需要考察学校的教学水平和软件条件，当然排名也是必不可少的，因为学校的名气很大程度上影响到未来的就业。 三、立足就业 上文中多次提到了就业，可见未来的就业对于专业的选择的重要性，不过一般的学生并不能够很好的预见未来的社会走向，因此很难做出一个有远见的选择。 所以寻求专业人士的意见，就显得非常重要了。 毕竟大家要考虑到的，不仅仅是现在的社会需求，还有未来的社会变化。 四、切忌追捧 不管是什么专业，在未来都是不确定的，尤其是现在的热门专业，在未来更有可能落没，因为人才量更容易达到饱和状态，从而社会的需求量会减少。 3.什么学生适合申请去日本留学 1.喜欢日本，对日本文化感兴趣 目前来说这一类的同学还是比较多的，受日本文化输出的影响，通过动漫或者电视剧对日本产生了兴趣，从而喜欢日本文化，对日本生活产生了憧憬。 加之现在互联网的发达，二次元文化圈子的扩大化，越来越多的同学得以接触到日本文化，二次元的每月追番，三次元的爱豆应援，都极大的促进了日本文化在国内的传播。 这样的同学在经济条件与学习成绩都允许的情况下，选择去日本留学无疑是非常适合的，俗话说读万卷书不如行万里路，能借由兴趣而去选择留学这条道路也是非常幸福的，毕竟这世界上最幸运的事情就是把兴趣作为努力的目标去奋斗。 也能通过在日本的留学生活真正的去了解日本社会是不是与自已当初预想的一样，毕竟眼见为实，届时也可决定留在日本发展还是反哺祖国。 2.能独立生活 独立生活能力是必须的,而具备一定的吃苦精神更为重要。 在日本,打工的情况比较普遍,不管是老人还是小孩,都会在方便的时候打份零工,赚点生活费或是零花钱。 所以,留学日本期间,学生不会太轻松,具备一定吃苦精神就更为重要了。 当然,有的家长可能会觉得,家里的经济条件比较好,没有必要让孩子去打工。 在这里我想说,让学生适当的打份工,参加一些社会实践活动,反而会使学生更快的融入日本的生活,对学习也会起到一个促进的作用。 3.经济上没有问题（无论是靠家庭还是靠奖学金） 日本的国立、公立大学不以营利为目的,学费相对欧美国家以及日本的私立大学来讲,要低很多,比较适合中国工薪阶层家庭的学生。 所以,对打算日本留学的学生来讲,经济并不是最重要的问题。 但是第一年的花费还是需要的，所以最低启动资金需要7万RMB左右才行，如果这个启动资金都困难的话，不建议马上考虑去留学。 4.以升大学为主要目的 抛开情感，我们还是得承认日本的教育质量还是高于国内，所以大多数人是为追求高品质的教育赴日求学，当然也有一部分学生是为自己镀金，拿到海归文凭便于回国就业发展。 适用人群：高中毕业生、技校或中职应往届毕业生，满12年教育 5.以赴日进修为主要目的 在校生最后一学期基本上处于实习期，正好可以利用这段时间赴日研修提升自我。 在我国专科生如果想读研的话，必须得先拿到本科文凭，而在日本可以直接实现考研梦。 适用人群：本科、专科在校实习生，本科、专科应往届毕业生 6.以就业为主要目的 日本有规定，在日进修日语半年或一年，满足工作要求后，可直接在日申请工作签证就职。 适用人群：本科、大专毕业生。 (理工类、计算机类,护理类、英语、日语等专业最适合) 7.自律能力强，希望进入世界 早年有一部分人群对于海外留学生往往抱有一定的误区，那就是在国内考不上好学校的才选择去海外留学，诚然这种现象确实存在，即使在现在也屡见不鲜。 但是大人，时代变了。 现在愈来愈多的学子选择日本留学不光是要满足自己有学上的目的，更多的是满足自己上什么样的学，在国内严苛的高考制度下(这边就不展开讲地区保护制度与录取人数内卷的问题）用同样的努力和分数去海外换一所世界排名更高的学校何乐而不为。 但这也并不代表日本的高校就那么容易考入，同样也需要付出艰辛的努力，这就需要强大的自律能力来督促自己的学习，如果你是清北的水平，那么东大你肯定有机会，如果你是大连理工的水平，那么早稻田也会有你的一席之地。 其次每个国家对于留学生入学知名学府的政策相较于本国国民都是有所宽松的，开个玩笑，一名战斗民族俄罗斯的外国同胞想考上海交大，请问需要高考分数么，同理中国人去日本留学也是一样。 那么对于这种同学，在相同水准下，希望有更好深造机会的，去日本留学无疑十分适合。
