8月4日至8日，2024拉萨进口商品展览会在西藏会展中心举行。来自31个国家和地区的246家企业、600余名客商参展。商品涵盖工艺品、日用消费品、食品饮料、家居用品、文创用品、服饰配饰、电子产品等1000多个品类。拉萨市商务局数据显示，首届进口商品展览会共计接待市民游客近25万人次，展会期间实现销售收入1.05亿元。
尼泊尔、塞尔维亚、马来西亚、泰国、蒙古5个主题馆内，消费者络绎不绝。从山南市乃东区前来逛展的玉珍不一会儿便购买了大包小包的进口商品。
“家人都爱喝咖啡，趁着展会有这么多进口咖啡，正好买一些。”玉珍一边选购一边说，之前虽然通过网购买咖啡也很方便，但总感觉少了购物乐趣。这次逛展看到这么多来自全球各地的咖啡，要尽情享受一把。
拉萨市商务局党组书记蒋曦介绍，这是10多年来西藏规模最大的进口商品展，对拉萨打造面向南亚开放中心城市、推进外贸加快发展具有重要意义。
拉萨是西藏参与国家“一带一路”建设和孟中印缅经济走廊建设、面向南亚开放、接驳西部区域物流枢纽的重要通道。拉萨市市长王强介绍，近年来，拉萨积极推动对外贸易发展，深化与周边国家和地区的经贸往来，尤其是今年联合拉萨海关推出支持外贸提质增效的15条措施，建成投用首个跨境电商海外仓，实现“9810”业务开通运营，组织举办境内外展销推介，全力构建外贸产业发展生态圈，推动形成全方位、多层次、宽领域的对外开放新格局。
展会现场，来自拉萨及周边地区的消费者消费热情高涨。家住拉萨市堆龙德庆区的单增白珍说：“在家门口就能买到国外产品，现场感受异国风情和多样文化，感觉特别好。”
近年来，拉萨甚至西藏城乡居民的年人均可支配收入保持较高增速，这也为消费水平的持续提升提供了可靠保障。今年上半年，拉萨全社会消费品零售总额达196.54亿元，同比增长4.3%。
因看重这里活跃的消费市场，很多商家纷纷在拉萨开设首店。今年，全聚德拉萨首店开业，翻台率在同品牌中居全国第五位。拉萨出台了一系列鼓励首发经济和促进消费的政策举措，举办进口商品展览会就是拉萨市商务局从居民消费需求出发，积极培育外贸新动能的重大举措之一。展会除了设置279个国际标准展位外，还设置了外贸综合服务、“拉萨好物”2个专题展区，总展出面积8000平方米。
来自马来西亚的联宏公司负责人王泽焱表示，没想到展会如此火爆。“希望以后能有更多类似参展机会，与拉萨消费者、采购商直接交流，扩大产品进出口。”王泽焱说。
近年来，拉萨深化拓展与世界各地全方位、多领域交流合作，先后与169个国家和地区建立贸易往来关系。拉萨市商务局副局长孙光耀介绍，今年上半年，拉萨进出口贸易额同比增长183%，占西藏的68%。当前，拉萨市积极畅通与世界各国之间的贸易关系，打造开放、融合、共享的进口商品展示、交易、沟通平台，以展兴贸、以贸促展，构建拉萨外贸发展新优势，让雪域古城成为投资兴业、对外开放的热土。(经济日报记者 代 玲)
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地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。 我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，培养爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。 所以，地理课对于提高中学生的综合素质具有非常重要的意义，学好地理很有必要。 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门科学。 地理学的研究对象，决定了它具有两个突出特点：第一，综合性。 上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。 所以我们说，地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科学。 第二，地域性。 不同地区，地理环境是不同的。 地理学研究的正是地理环境的差异、分布规律及其成因。 除此之外，地理学还具有极强的实用性。 地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识；反过来，我们还可以运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。 不仅如此地理学在现代科学中占有重要地位，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和发展等问题起着重要作用。 既然地理如此重要，我们怎样才能学好地理呢？有些同学认为，地理不难，关键是记性好，只要死记硬背就行；还有的同学认为地理课没意思，除了背还是背。 其实不然，地理环境的发展变化是有规律的，人类活动与地理环境之间的关系也是有规律可寻的，地理学也有自己独特的学习方法和技巧。 只要我们掌握了这些学习方法和技巧，我们就会学得既简单又有趣。 一、培养空间概念，学会正确的读图、用图方法。 种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。 只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。 首先，养成良好的读图、用图习惯。 要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。 在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。 长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。 其次，要掌握正确的读图方法。 读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。 观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。 例一：在“经纬网图”上我们观察到的知识就有： ①我们在这幅图上可以看到有许多线，其中连接南北两极的线是经线，与经线垂直相交的线是纬线。 ②经线与纬线的特点：所有的纬线都是圆并相互平行；纬线圈有长有短，赤道最长，向两极逐渐缩短，最后成一点。 所有的经线都是半圆；长度都相等且相交于极点。 ③指示的方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 ④经纬度的变化规律是：0经线以东为东经度，0经线以西为西经度；自西向东，东经的度数逐渐增大，西经的度数逐渐减小。 纬度以赤道为界，以北是北纬，以南是南纬；自北向南，北纬的度数由大到小，南纬的度数由小到大。 ⑤经纬网：确定地球上某一点的位置。 例二：我们在《森林资源》一课中曾经学过的原理图，其图名叫做“护坡林带保持水土示意图”。 我们以这幅图作为例子，讨论阅读原理图的几个主要步骤。 第一步，获取信息，是获取原理图中所显示的各种信息。 在“护坡林带保持水土示意图”中，我们可以观察到有山坡、两道林带、降水和河流，一些不同粗细、不同颜色以及不同指向的箭头，还有 “微量清水入河”和“泥沙径流”等文字。 第二步，分析地图，是要分析我们在图中获取的各种信息和内容之间的相互关系。 在图中我们可以看到：山坡从上到下，表示地表径流的箭头由粗到细，颜色也由深变浅，最后变成“微量清水入河”。 这些说明了大气降水在从空中降落到地面的过程中，受到了林木枝叶、枯枝落叶层的阻滞，促使大量雨水下渗，导致地表径流流量不断减小，含沙量逐渐减少。 护坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。 第三步，说明原理，明确原理图所说明的原理。 这幅“护坡林带保持水土示意图”，说明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。 二、学会读书，掌握科学的读书方法。 地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径。 怎样才能学好教材上的地理知识呢？我们应该注意把握以下几个要点： 1.读出书中有什么 阅读教材，首先要读懂，明白书中讲了些什么。 比如，教材在介绍某个地理区域时，一般从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。 这个区域在哪儿？这里的自然概况怎样？经济发展情况如何？存在什么问题？等等 2.读出知识网络 地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的，其中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。 我们应该将理清这些地理要素之间的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识网络。 例：通过世界地理的学习我们知道，南极大陆一块特殊的大陆，这里的地理环境特征与众不同，烈风、暴雪、严寒是南极大陆最显著的气候特征，这里有世界上面积最大的大陆冰川，动植物种类稀少，有极昼极夜现象，还有美丽的极光……等等。 而形成这些地域特征的最关键的因素就是由于南极大陆绝大部分位于南极圈以以南的高纬度地区，其他诸多的地理特征都与这一要素紧密相联。 3.学会梳理知识 ①教材对于同类知识的论述角度具有相似性和规律性 地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。 例如描述一个国家或一个地区的气候特征，往往要从气温和降水两个方面来加以说明。 而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容；降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。 除了这一点外，我们还可以将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理。 ②将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理 不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性。 我们就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，对比差异性，找到相似性。 如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我国的南方和北方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时，就可采用这种方法。 例：我国南方地区与北方地区，无论是在自然条件、经济发展还是在生活习惯方面都存在着明显的差异，如果我们采用对比的方法进行归纳和概括，那么南方地区与北方地区的诸多的差异便一目了然。 粮食 作物 油料 作物 糖料 作物 主要 水果 主要 能源 主要金属矿产 人们 主食 传统 交通 工具 运动 项目 北方地区 小麦 花生 甜菜 苹果 梨 煤、石油 铁 面食 马车 滑冰 滑雪 南方地区 水稻 油菜 甘蔗 柑橘 香蕉 水力 有色金属 大米 船 游泳 赛龙舟 我们不仅要明确两个地区或两个国家之间的差异，而且也要思考这些差异是怎样形成的。 我国南方地区与北方地区的这些差异主要是由于所处的地理位置不同，导致了自然环境的差异。 我们不仅通过对比梳理找到差异性，我们还能找到相似性，如印度和巴西两个国家，虽然位于不同的大洲，但它们在许多方面具有相似性，利用对比归纳的方法，我们就能够将两个国家的主要的地理特征知识点梳理得一清二楚。 印度和巴西都是位于热带的临海国家；地形以平原和高原为主；优质的铁矿资源丰富；都是世界上著名的热带经济作物的生产国和出口国；近年来电子工业和信息产业得到了迅速发展，是发展中国家工业比较发达的国家。 三、培养地理思维能力 培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。 组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。 但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。 我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。 初中地理主要侧重于区域地理的学习。 一般来说，影响某区域的地理特征的最主要因素就是该区域的地理位置（也就是我们经常讲的区位因素），这一点从教材内容先后顺序中就已经明显地表现了出来。 同时，在对每个区域的论述中，首先提出的也是该地的地理位置，位于哪个半球？什么纬度？海陆位置如何？有哪些邻国？等等。 所以思考问题时应抓住该地的地理位置，以此为突破口，去分析其他地理要素的特征。 关于地理位置影响自然环境，最具有代表的地区是我国西北地区。 与我国其他地区相比较，西北地区具有许多独特的地理特征。 如沙漠广泛分布，人烟稀少，地表植被以草原、荒漠为主，河流湖泊多为内流河和内陆湖，动植物具有明显的耐旱特征，农业生产以畜牧业为主，灌溉农业发达……等，这些现象产生的直接原因是这里的大陆性气候显著，降水稀少，而造成降水稀少，气候干旱的根本原因又是这里“深居内陆”的地理位置。 当然，“地形闭塞”也对西北地区干旱的气候起到了重要的作用。 不是所有的区域地理特征的形成都是以地理位置为主要因素的，有些区域的地理特征的形成是其他因素在起着更重要的作用，青藏高原就是一个典型的例子。 我国的青藏高原是一个特殊的区域。 其特殊就在于这里的海拔高。 大家知道，青藏高原是世界上海拔最高的大高原。 较高的海拔，给这里带来了与众不同的低温和强日照，从而导致了一系列其他地理要素的变化。 图解：由于“地高”导致气候寒冷，使青藏高原雪峰连绵，积雪冰川广布，成为大江和大河的发源地；由于气候寒冷，这里以耐寒的草甸草原为主；农业以河谷农业和高寒的畜牧业为特色；高原上广泛分布的三大牲畜是耐寒和耐缺氧的藏绵羊、藏山羊和藏牦牛；由于气候恶劣，这里是我国人口密度最小的地区，交通运输也比较落后；但太阳能资源和地热资源丰富；奇异的雪域高原风光和独特的地理环境使这里成为我国的旅游胜地和科研基地。 四、学会科学的记忆方法 许多同学反映“地理不难学，就是不好记”。 的确，教材中有许多的地名、数据、物产，要把它们记住确实很不容易。 这时候，我们首先，应该分清课标中对这些地理事物的要求，是必须记住的，还是可记可不记的，还是只要理解不必记忆？在明确这个问题之后，我们就可以再来探讨记忆的方法。 1.及时复习，重复记忆 如何记得又快又准，是大家比较关心的事情。 其实，克服遗忘、加强记忆的最好办法，就是重复，这也是由人的生理结构所决定的。 当天学过的内容当天复习，一周至10天左右再复习一遍，两个月内再复习一遍，这对巩固记忆非常有效。 同学们想一想，这是不是也正好和老师、学校安排的单元检测、期中或期末考试的周期是相吻合、相一致的。 2.调动感官，增强记忆 从心理学角度来说，由多种感官（眼看、耳听、口诵、手写、脑想）参加的学习活动，其记忆效果最好。 这些感官是眼、耳、口、手、脑。 在学习中，应当尽可能多地读一读、想一想、说一说和做一做并将其结合在一起就是有效的记忆方法。 例如，在读图时，不仅仅是观察地图，还可以根据需要用彩色笔进行勾画涂抹。 在“非洲气候带分布图”上就可以将热带沙漠气候区用红笔涂色，将热带草原气候区用黄笔涂色，将热带雨林气候区用绿笔涂色等。 又如在“我国年降水量分布图”上将＞1600毫米、1600～800毫米、800～400毫米、400～200毫米和200～50毫米的不同降水的区域涂上不同的颜色，那么关于非洲气候分布特征和我国年降水量分布规律的知识会深深地印在你的脑海中。 这样记忆肯定是深刻的。 3.适当联想，趣味记忆 同学们在学习地理时除了进行重复记忆、感观记忆之外，还可以充分地发挥自己的想象力和创造力，利用联想、理解增强记忆。 比如，将一些内在联系并不紧密的地理事物编成一些朗朗上口的短语或句子，也是一种有效的记忆方法。 如南亚所包括的八个国家： 南亚八国家，海上斯与马， 内陆锡尼不，临海孟印巴。 在学习中国政区图，记忆我国省区轮廓时，同学们可发挥自己的想象进行形象地记忆，把黑龙江形象地看成一只美丽的天鹅，广东像一头大象的头部，而台湾省又像一叶正在驶向祖国怀抱的小舟……等等，这样记忆的效果也是比较好的。 此外，在学习地理时，我们可以利用自己在生活中的体验和感受来学习和领会知识，加强记忆。 例如：对于三大人种的体质特征，我们可以根据自己对电视、画报中不同肤色人们的观察，就能够比较容易地说出他们的肤色、头发、面部等特征。 其它的象大量农村人口迁往城市的主要原因、人口增长过快所产生的社会问题等内容，我们不要去死记，而是依据我们对生活的体验和感受，去理解地记忆。 4.把握联系，理解记忆 地理环境各要素之间是相互影响、相互制约的，这就决定了地理知识之间也存在着必然的内在联系。 只要我们理解了知识之间的这种联系，并把握住这些联系，纵然知识是千头万绪，我们也会记忆的一清二楚。 相反囫囵吞枣地死记硬背，一方面不能将知识融会贯通，灵活运用；另一方面也容易丢三拉四，背了后面忘记了前面。 地理学科知识纷繁复杂，千条万绪。 学会抓住知识之间的联系进行记忆对于我们学好地理具有很大的益处。 例如：关于日本，课本介绍的内容是很多的，这么多的知识单凭机械记忆是不行的，应当找到知识与知识之间的联系进行记忆，但这些丰富而纷杂的内容之间具有什么样的联系呢，我们能不能根据这些联系进行记忆呢？电视机前的同学可以和我一起试一试： 日本是亚洲东部的位于太平洋上的一个群岛国家，这种地理位置决定了日本的气候是海洋性的季风气候，海洋性的季风气候降水丰富，加上国土狭小，多山地丘陵的地形，使河流短促，水力资源丰富；在湿润的气候条件下，山地和丘陵地区分布着广阔的森林；日本的矿产资源贫乏，但利用海岸线曲折，多优良港湾，海上交通便利的条件，大量地进口工业原料和燃料，由于国内市场狭小，大量的工业品需要出口，所以工业集中分布在多优良港湾的太平洋沿岸和濑户内海沿岸；群岛国家的附近海域渔业资源丰富，日本的渔业发达。 象这样是不是好记一些了呢？ 5.抓住异同，对比记忆 抓住地理事物之间的差异性和相似性进行记忆也是一种有效的记忆方法。 例如长江和黄河是我们著名的两条大河，它们在许多方面存在着差异，运用对比的方法去记忆关于长江和黄河的知识是比较合适的。 如果你在学习或复习长江和黄河时，也象我们设计一个表格进行比较的话，肯定有助于你的记忆。 例：长江、黄河水文特点及开发利用状况的比较 河流名称 长度 流域 水系特征 流经省区 注入海洋 流量 汛期 冰期 开发利用 长江 黄河 五、在生活中学习地理，学习对生活有用的地理 要学好地理，不仅要学好书本知识，掌握基础知识和基本技能，还要特别注意联系生产生活实际，在生活中学习地理，学习对生活有用的地理。 将我们所学到的书本知识运用到社会生产和实践活动中去，使所用的知识在实践中得到巩固和深化，同时也可以增强你学习地理的兴趣。 在同学们的日常生活中，存在着许多的地理问题；同时，当今社会中的许多热点问题，如人口、资源、环境、可持续发展等，也与地理环境密切相关。 我们要有一双善于观察的眼睛，有一个勤于思考的头脑，注意观察生活中的地理现象，要善于发现身边的地理问题，用所学的地理知识去指导自己的生活实际，解释生活中的地理现象；探究生活中的地理问题，就会学到更多的地理知识。 1.注意观察地理现象，在生活中学习地理知识。 例如天象观测。 我们知道月亮有时象一个圆盘，而有时又呈现月牙形。 我们就可以亲自观察一下月相是怎样变化的，变化有什么规律；当然有兴趣的同学还可以进一步探究月相产生变化的原因。 在晴朗的夜晚，我们还可以观看天空中都有哪些星座，平常人们所说的北斗星、牛郎星、织女星、北极星在哪里？哪儿有银河？晚上8点钟与9点、10点，我们头顶上的星座是否相同？ 再如气象观测，我们可以观测云的形状。 课本中所讲的晴、多云、阴等天气状况下，天空中的云量有什么不同？雨天的云是什么样的？出现什么样的云天会下雨？出现什么样的云又预示着大晴天？ 气温观测：首先，设计一个表格，确定观测的时间，然后将自己在这些时间测得的气温记录下来。 观测时间 2时 8时 14时 20时 气温（℃） 日平均 气温 分析测得的气温值：气温的日变化有什么特点？日平均气温是多少？为什么气温最高值没有出现在正午？你认为一天中气温最低值是出现在子夜吗？你所测得的气温与气象台播报的一致吗？哪些因素影响了你的观测结果？ 2.用所学的地理知识去解释生活中的现象 现在正值六月，六月的石家庄是华北地区的高温中心，天气又干又热，这是为什么？我们学过海拔每升高100米，气温下降0.6℃，相反，海拔每降低100米，气温就会升高0.6℃，石家庄位于太行山东面的华北平原，来自西北方向的气流在顺太行山东坡下沉的过程中增温，同时湿度越来越小，空气越来越干燥，这样就使正在初夏增温过程中的石家庄更加干热。 细心观察也会发现，人们的许多生活习惯与地理环境有着密切的关系。 饮食：南甜北咸，东酸西辣 服饰：西藏居民习惯穿藏胞 民居：北方房屋墙体厚，屋内有火炕，南方人习惯睡木床或竹床。 还有，日本人爱吃鱼；中东的一些国家把旅馆建在了屋顶上；东非高原上出了许多优秀的中长跑运动员等，这些都有着地理方面的原因。 在我们日常生活中，还有许多谚语、成语、诗歌等与地理有着密切的关系。 如谚语： 天上积雨云，地上雨淋淋——云与降水的关系； 一场秋雨一场寒——秋季降水与冷锋之间的相互关系； 一阵春风一阵暖——春季降水与暖锋之间的关系； 春雨贵如油——我国春季降水少的特点。 如成语： 滴水穿石——流水的侵蚀作用 飞沙走石——沙漠地区的风力搬运作用 沧海桑田——地壳是不断处于运动和变化之中 我国古诗词中也有许多诗句与地理有关。 反映长江三峡湍湍急流、水位落差很大： 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山 我国地势西高东低，河流自西东流的地理现象： 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 人口分布不均匀的现象，城市人口稠密集中，农村人口稀少分散： 城中十万户，此地两三家。 我们所熟悉的二十四节气也有许多与地理关系密切。 冬至、夏至——是我国北方地区一年中正午太阳最低或最高的一天 春分、秋分——分别是全球昼夜等分的两天。 5月21日是小满，俗话说：“小满大满江河满”，它反映了河流汛期与节气的关系。 这一节气预示着我国的河流特别是南方河流开始进入汛期。 6月8日是芒种，这一节气正好是我国北方夏粮收获、秋粮播种的最佳时节。 世界各地和我国发生的一些具有较大影响的事件也有着一定的地理背景和地理原因的。 伊拉克战争时机的选择：3月开战，5月战事基本结束（6月之后热带沙漠地区进入非常炎热的季节，生活在温带的美军和英军很难适应在高温条件下的战斗——强调其中的地理原因） 日本、菲律宾、阿尔及利亚的地震：5月中下旬，这些国家在什么地方？为什么会有 这么频繁的地震？（板块交界地带，地壳活动频繁） 特殊的长假使我们有更多的时间接触各种媒体，看电视、听广播、上网、读书、看报的时间增多了。 各种媒体中，开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识。 如中央和各地方电视台播放的一些知识性、趣味性栏目如《开心辞典》、《幸运52》、《探索与发现》、《人与自然》、《环球》、《天气预报》、《探索时代》等，都给我们带来了丰富的地理知识。 例一：将下列节气按时间早晚的顺序排列：寒食、重阳、端午、元霄、春节、中秋和清明节 例二：“柴达木”在少数民族语言中的意思是： A.沙漠 B.盆地 C.盐泽 D.石油 这两道题目就是在我们在近期的《开心辞典》栏目中看到的。 在观看这些栏目时候，除了娱乐，还要与我们所学的地理知识相联系，学会运用我们学到的地理知识来解释栏目中介绍的一些现象。 3.活动与探究 这个长假，同学们还可以补做一下平时学习中想做而没有时间做的小制作、小实验，也可以探究一些自己感兴趣的地理问题。 比如： 1.在乒乓球上绘制经纬网 通过这个制作，我们可以更加清楚经线纬线的含义、经纬线之间的相互关系，以及经纬度在地球仪上的分布规律，将课本中的知识加以巩固。 2.绘制家庭的平面图，学会自己设计图例、标明注记，选择适当的比例尺等。 3.通过绘制生活小区的平面图，深入了解你生活的小区有哪些基础设施，与你的日常生活关系最密切的设施有哪些，你认为哪些设施在设计、布局和管理上存在着不足，应该进行怎样的改进，还应该增设哪些新的设施？等等。 并把你的设想和建议与小区的管理部门进行交流。 4.体验生活中辩认方向的方法：比如树冠、年轮、房屋朝向（农村的房屋一般座北朝南，北方城市的楼房主卧室一般位于南面）。 5.尝试办一期地理小报 同学们还可以利用业余时间，将自己感兴趣的地理知识和国内外地理大事以及学习地理的心得和体会等编辑起来，出一期以地理为主题的小报。 等到开学后，同学们之间可以相互交流、相互学习。 6.乡土地理调查 我们每个同学都对自己家乡具有深厚的感情，也熟悉家乡的一切。 利用我们所熟悉的环境开展地理活动，开展一些地理方面的社会调查活动，既帮助我们了解家乡，也加深我们对所学知识的掌握和理解。 例如：家乡附近河流（或湖泊、池塘）的水质，近年来有什么变化？产生这些变化的原因是什么？这些变化对周围环境有什么影响？为使保护河流（或湖泊、池塘）的水质，防治污染提出自己的建议等等。 我们还可以根据自己家庭、家乡的实际情况，做许多地理调查活动。 如家庭用水情况调查、家庭塑料袋使用和废弃情况调查、家乡人口流动情况调查、家乡环境情况调查等等。 地理的学习方法是多样的。 学好地理，必须善于观察，勤于思考，勇于探究，只有平时注意对地理现象的观察，把握地理现象发展的规律，才能不断积累有关的地理知识。 我们每一个人都生活在地球上，我们身边的地理环境是时刻变化的、也是生动有趣的。 只有留心身边地理环境的变化，用自己掌握的地理知识去解释身边的地理现象，从身边的地理现象中去发现地理事物发生发展的规律，才能真正学到对生活有用的地理，对自己终身发展有用的地理。 希望同学们能够将地理知识学懂学通，活学活用。 回答者： O型血男孩 - 首席运营官 十三级 11-21 23:35我来评论>>您觉得最佳答案好不好？ 目前有 0 个人评价50% （0） 50% （0） 相关内容? 学好文科地理 ? 我现在刚读高二，学的是地理专业的，不知道怎 么入门... ? 如何学好地理专业 ? 怎样学好地理? ? 我现在高二了。 学文的，地理怎么学好啊 ？ 查看同主题问题：高二 学生 地理 其他回答 共 7 条买5年高考三年模拟来做，上课听讲… 回答者： kevsoso - 试用期 一级 11-21 23:35要做到手中无图，心中有图！ 没事的时候要不时的总翻翻地图，老看它就有感觉了，这叫图感！！ 重要经纬线穿过的地方要牢记！！！ 回答者： 爱我还是爱自己 - 江湖新秀 五级 11-21 23:37重要口诀:上北下南,左西右东. 一看到图就默念,多看几次,熟练就行了~ 我以前学文科的,这招很管用. 回答者： 凌晨五点的风 - 千总 五级 11-21 23:41给你说实话，我不知道地理还有什么学习的好方法，我学地理就是随便看看，从来不会把它当成一门重要的课程来看。 但考试也是在80以上。 我觉得地理是最简单的，次之是 化学，当然因人而异。 回答者： Eking2000 - 经理 四级 11-21 23:48该背的知识点就得背！ 但是题也要跟上~~ 慢慢的，就会把所背的知识点或地图活用在习题之中~~ 我原来地理就30多分，1个月了，我靠背，但不是死记硬背，地理现在已经60多分了~~ 现在是高二，还赶趟，相信你妹妹一定会坚持到最后，把成绩提高的！！ 回答者： 断大仙er_ - 助理 二级 11-25 22:59您要有对地图的敏感性，闲暇的时候还是要多看看地图册，常言道“熟能生巧”“书读百遍其义自现”不是要我们死读书而是要在读书的时候找到技巧。 地形分布。 气候类型，死记硬背是不行的，要多看，看得多了想不记得都难 再来就是上课一定要记得老师分析问题是的方法，方法很重要的。 一定要理解再做题希望采纳
关于青藏铁路的资料
冻土是一种对温度极为敏感的土体介质。 冬季，冻土在负温状态下就像冰块，随温度的降低体积发生剧烈膨胀，顶推上层的路基、路面。 而在夏季，冻土随着温度升高而融化，体积缩小后使路基发生沉降，这种周期性变化往往很容易导致路基和路面塌陷、下沉、变形、破裂。 青藏铁路创造九大世界之最；来源: 华人名片网收藏此页 2006-6-27 14:26:00世界之最1：线路最长的高原铁路全线总里程达1142公里在青藏铁路沙盘上，代表高原铁路的红色线条在沙盘中曲折延伸。 青藏铁路是世界最长的高原铁路，青藏铁路由西宁至格尔木段和格尔木至拉萨段合成，全长1956公里。 青藏铁路格尔木至拉萨段，穿越戈壁荒漠、沼泽湿地和雪山草原，全线总里程达1142公里。 从青藏铁路起点格尔木市南山口车站前行，雪山巍峨，河流纵横，草原茫茫，湖泊遍布。 有着“亚洲脊柱”、“龙脉之祖”之称的昆仑山高大雄伟， 平均海拔5500米 至6000米，这里被人称作“道教第一山”，也是昆仑 文化的发祥地、昆仑神话的摇篮。 翻越昆仑山，就进入中国最大的“无人区”——可可西里，这里平均海拔在4600米以上，素有“高原动物王国”之美誉，藏羚羊、 野牦牛、藏野驴、雪豹等珍稀野生动物给亘古荒原带来了无限生机。 雪域铁脉跨过长江源头沱沱河，穿越世界铁路最高点唐古拉山，进入藏北地区和当雄大草原，途经水雾氤氲的羊八井地热带，最后到达神圣“日光城”拉萨。 历经4年艰难挺进，2005年10月15日，青藏铁路最后一排钢轨稳稳地安放在拉萨河畔，标志着这条雪域长龙实现全线贯通。 青藏铁路格拉段标高全部在海拔3000米以上，其中海拔高度4000米的地段有965公里。 当年国家领导人在青藏铁路开工典礼上曾经感慨：修建青藏铁路这条世界上海拔最高和线路最长的高原铁路，是人类铁路建设史上前所未有的伟大壮举。 世界之最2：海拔最高的高原铁路铁路穿越海拔4000米以上地段达960公里经过长达5年的艰苦奋战，10万名筑路大军在“世界屋脊”抒写了壮丽诗篇，建成了世界海拔最高的高原铁路——青藏铁路。 青藏铁路穿越海拔4000米以上地段达960公里，最高点为海拔5072米的唐古拉山垭口，被誉为“离天最近的铁路”。 青藏高原施工区一年四季高寒缺氧，气候复杂多变，极端最低气温达零下45摄氏度，每年有115天到160天刮六级以上大风，最大积雪厚度超过40毫米，平均氧气含量还不到内地的60％，这里一半以上的区域为不适合人居住的“生命禁区”。 缺氧带来的高原反应严重威胁着人的生命健康，也影响着这个区域的大型施工机械的质量与效能。 面对严峻考验和极端困难，广大铁路建设者以“艰苦不怕吃苦，缺氧不缺精神，风暴强意志更强，海拔高要求更高”的大无畏英雄气概，挑战生命极限，挥洒万丈豪情，在雪域高原上创造出世界铁路建设史上的奇迹。 青藏高原是世界上最大、最高、最年轻的高原，有“世界第三极”之称。 青藏高原地处亚洲大陆，在我国境内面积约250万平方公里，占我国陆地总面积的四分之一以上，海拔大多在3500米以上，包括西藏、青海的全部，四川西部，新疆南部及甘肃、云南的一部分。 工人们在青藏铁路最高点海拔5072米处工作（2005年6月6日摄）。 青藏铁路是世界海拔最高的高原铁路，铁路穿越海拔4000米以上地段达960公里。 世界之最3：穿越冻土里程最长穿越连续冻土里程达550公里这是青藏铁路穿越的昆仑山冻土地段（6月18日摄）。 青藏铁路是世界上穿越冻土里程最长的高原铁路，铁路穿越多年连续冻土里程达550公里。 青藏铁路：冻土攻关就像治病 CT皮试一个不少青藏铁路堪称“世界冻土工程博物馆”青藏铁路穿越550公里冻土区青藏铁路冻土监测系统月底启动如果说世界上最长的高原铁路只是笼统地用长度的衡量给青藏铁路戴了顶世界之最的帽子的话，那么，这第二项世界之最也许更为实在，因为青藏铁路穿越多年连续冻土里程达550公里，攻克了世界铁路筑路史上困扰人类多时的冻土难题。 青藏铁路是世界上穿越冻土区里程最长的高原铁路，铁路穿越多年连续冻土区里程达550公里。 冻土，是一种特殊的土类，由于冻土中含有冰，因而它是一种对温度极为敏感且性质不稳定的土体。 冻土层冻结时体积增大，形成冻胀现象。 冻土层融化时，形成融沉现象。 冻土中含冰量越大，冻胀、融沉现象越严重。 严重冻胀、融沉病害，可能导致工程结构变形，使铁路线路失去平顺性，影响列车正常行驶。 在冻土上修铁路，其难度可想而知。 青藏高原是世界上中低纬度海拔最高、面积最大的多年冻土分布区，多年冻土面积占中国多年冻土面积的70%。 与高纬度冻土相比，青藏高原多年冻土具有温度高、厚度薄和敏感性强的特点。 青藏铁路穿越的正是多年冻土最发育的地区。 早在上世纪60年代初，我国铁路科研部门就组织科技力量在青藏高原冻土区开展科研攻关，经过40余年的试验和研究，积累了大量冻土观测数据，取得了许多宝贵成果。 青藏铁路格拉段开工后，铁道部高度重视冻土问题，组织有关专家在冻土理论研究、现场试验、勘察设计和科学施工等方面进行了积极探索，并在冻土理论与冻土工程实践的结合上取得重大突破。 青藏铁路是世界冻土区工程建设领域第一次大规模地、全面地综合应用多种工程措施解决冻土问题的典范。 这些全新的解决思路和工程科技创新，标志着青藏铁路多年冻土工程实践已处于世界领先水平。 世界之最4：创高原铁路最高时速冻土地段时速将达到100公里一列货车在唐古拉山下的冻土地段行驶（6月14日摄）。 青藏铁路建成通车后，列车在冻土地段行驶时速将达到100公里，这是目前火车在世界高原冻土铁路上的最高时速。 建成后的青藏铁路冻土地段时速将达到100公里，非冻土地段达到120公里，这是目前火车在世界高原冻土铁路上的最高时速。 全世界在多年冻土区修筑铁路已有百年以上历史，但已建成的多年冻土区铁路病害率很高，行车时速只有60至70公里。 据介绍，20世纪70年代建成的俄罗斯贝阿铁路，1994年调查的线路病害率为27.5%。 运营近百年的西伯利亚铁路，1996年调查的线路病害率为45%。 我国东北森林铁路多年冻土地段线路病害率也较高，病害地段列车必须慢行通过，使铁路运输效率受到很大影响。 而青藏线专用列车将来能够以100至120公里的时速在青藏铁路上一路狂奔。 青藏铁路开工之前，多年冻土与高寒缺氧、生态脆弱成为铁路建设者面临的三大世界性筑路难题。 为了破解困扰世界高原铁路建设领域的冻土问题，我国铁路科研部门早在上世纪60年代初，就组织科技力量在青藏高原海拔4800多米的风火山一带，建立了冻土科研基地——风火山观测站。 40余年来，科研人员在雪山下的冻土试验段坚持观察、记录气象和冻土变化，为青藏铁路建设积累了1200多万个宝贵数据。 2006年3月1日，青藏铁路开行货物列车进行工程运营试验；5月1日，青藏铁路格拉段开行不载旅客的旅客列车。 通过试验，客、货列车运行效果良好。 据了解，即将行驶在青藏铁路上的客车设计速度为每小时160公里，车体采用耐候钢焊接结构。 世界之最5、6：最高最长的高原冻土隧道最高的高原冻土隧道：风火山隧道海拔5010米风火山隧道位于海拔5010米的风火山上，全长1338米，轨面海拔标高4905米，全部位于永久性高原冻土层内，是目前世界上海拔最高、横跨冻土区最长的高原永久冻土隧道，有世界第一高隧之称。 青藏铁路开工前，西方媒体预言：青藏铁路根本过不了风火山，因为风火山地下全是长年冻土，冰厚达150多米。 加上自然条件十分恶劣，对参建者的身体健康构成较大威胁。 在风火山隧道施工中，施工人员相继攻克了浅埋冻土隧道进洞、冰岩光爆、含土冰层热融控制与喷护等20多项世界性高原冻土施工方面的重大科研难题。 2002年10月19日，青藏铁路风火山隧道胜利贯通。 2002年记者走进风火山隧道施工现场，在隧道外曾看到铁路建设者写下的一副对联：“乘白云抚蓝天搏击雪域缚苍龙，踏清风邀明月洞穿世界最高隧”，表现了建设者的壮志凌云，豪情满怀，令人肃然起敬。 最长的高原冻土隧道：昆仑山隧道全长1686米在海拔4767米的昆仑山口附近，坐落着世界上最长的高原冻土隧道--全长1686米的昆仑山隧道。 昆仑山高大雄伟，横贯亚洲中部，被称为亚洲脊柱龙脉之祖。 昆仑6月飞雪，盛夏时节银装素裹，分外妖娆。 昆仑山隧道地处高原多年冻土区，地质结构复杂，自然条件严酷，隧道穿越多条断裂带，进口处有厚层地下冰，出口处为乱石堆积体，中间有裂隙水、地下水、融冻泥流等，被称为高原地质的“万花筒”。 据了解，当初在修建昆仑山隧道的时候，由于缺氧，施工人员背着5公斤重的氧气瓶，边吸氧边工作，一年光氧气就能消耗12万瓶。 经过一年艰苦施工，2002年9月26日，昆仑山隧道顺利贯通。 世界之最7：海拔最高的火车站唐古拉车站海拔达5068米海拔5068米的世界最高火车站――唐古拉车站（6月11日摄）。 青藏铁路：决战唐古拉回眸（图）青藏铁路唐古拉车站地处青藏高原腹地，海拔5068米，距离拉萨约600公里。 唐古拉车站属于客货两用综合车站，是青藏铁路全线海拔最高处的中间站，同时也是世界上海拔最高的火车站。 位于青藏高原腹地的唐古拉山又称当拉山，蒙古语意为“雄鹰飞不过的高山”，与喀喇昆仑山脉相接。 这里空气极其稀薄，气候恶劣，空气含氧量仅为内地平原的一半，连绵的雪山展示着“生命禁区”的苍茫和神秘。 置身于此，你能够强烈地感受到这里离天很近，尤其是在晚上，满天的星星大而明亮，几乎伸手可及。 唐古拉山车站突出藏民族建筑特色，站房内设置有陈列室，主要用于介绍青藏高原风光及多年冻土相关知识，车站站台立有标记“世界铁路海拔最高点5072米”（铁路过唐古拉山垭口的最高点）的石碑。 基本站台设置观光台及雨棚，供游人欣赏雪域风光，拍摄“世界屋脊”的独特景致。 唐古拉车站站房建筑面积为384.2平方米。 为了方便旅客在唐古拉车站能观赏或拍摄唐古拉山主峰的雄姿，铁道部门在原来站房设计的基础上，精心选择车站位置，最终选择在能望见唐古拉山主峰的最佳处建设站台，并修建了纪念碑和雕塑，是青藏铁路全线最佳景点之一。 唐古拉车站投入运营后将采用电能、太阳能、风能为主的环保型能源来取暖。 车站的废弃物收集后将集中处理。 唐古拉车站：云端看“天路”“绝地”铸丰碑世界海拔最高火车站唐古拉车站综合楼主体竣工世界之最8最长的高原冻土铁路桥青藏铁路第一长桥达11.7公里在中国最大无人区--海拔4600多米的可可西里国家级自然保护区边缘地带，一条美丽的彩虹桥飞架于昆仑雪山下，这就是全长11.7公里的号称青藏铁路第一长桥的清水河特大桥，也是世界上最长的高原冻土铁路桥。 可可西里高寒缺氧，植被稀少，生态脆弱。 同时这里处于高原多年冻土地段，冻土厚度达20多米。 为了解决高原冻土区施工难题和保护好自然保护区，青藏铁路勘察设计的专家们采取了以桥代路的措施。 以桥代路解决了高原冻土地带路基稳定的问题，同时，大桥各桥墩间的1300多个桥孔还为藏羚羊等野生动物提供了自由迁徙的通道。 这是世界上最长的高原冻土铁路桥――全长11.7公里的青藏铁路清水河特大桥。 世界之最9最高的铁路铺架基地青藏铁路安多铺架基地海拔4704米在西藏那曲地区安多县北部，有一处占地8000多平方米、海拔4704米的青藏铁路铺架基地--安多铺架基地，这是世界上海拔最高的铁路铺架基地。 西藏境内530多公里铁路所需的全部轨排和预制桥梁，都由安多铺架基地负责生产。 铺架基地在铁路建设中起到了重要的作用，它主要负责各种铺架材料的储备，用钢轨和枕木生产出轨排，预制桥梁，以及机车等大型设备的整修准备。 安多铺架基地气候非常恶劣，空气含氧量仅有内地平原地区的一半。 就是在这样的工作环境下，基地工人依然创造了单日铺架8．1公里的高原铺架纪录，单班生产轨排最多曾达到110排，即2．75公里，这在国内铁路轨排单班生产中也是罕见的。
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1 蜥蜴的故事 一所房子要拆迁了，这家房子的主人在一面已经拆除了一半的墙中发现了一只被钉子穿身而过的蜥蜴。 主人记起来这个钉子使自己为了挂结婚照片于20年前亲手钉到墙上的，没有想到确将一直生命钉中。 可是最令人吃惊的是这只蜥蜴慢慢的动了起来，它还活着。 主人很惊奇。 他仔细的坐在旁边细细的观察，看为何这只蜥蜴可以钉在墙上20年不死。 经过几天的观察，主人发现了秘密：原来这只蜥蜴的同伴不断从四处找来食物喂它，而且一喂就是二十年！！ 后记：这只蜥蜴被钉住了以后，可以说已经决定它这辈子“碌碌无为”，它既不能“升官”，也不能“发财”。 而那些同伴还是义无反顾的去照顾它二十年，换做是人类，多少人可以做到？ 2 黄鳝的故事 一个家庭主妇一次准备油炸几条黄鳝鱼作为晚餐上面的一道菜。 她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴（可以使鱼将肚子里面的脏物吐出来，鱼被撒盐的淡水泡过以后浑身痉挛，会不断的将肚子里面的东西吐出来）。 过了一会，等这些鱼将肚子里面的脏物吐的差不多了。 开始一条一条的放到油锅里面去炸，被炸的黄鳝总是在油锅里面痛苦的挣扎着直到死亡。 当炸到一条大黄鳝的时候，这条黄鳝并没有象别的黄鳝一样不停的挣扎，而是头冲下，尾朝上的一下立了起来。 家庭主妇被眼前的景象镇住了，她捞出了大黄鳝，切开了它的肚子，发现里面还有一直活崩乱跳的小黄鳝。 后记：对大黄鳝来说，那只小黄鳝不一定是它的孩子。 它还是在盐水中痛苦的把它吞了下去，而且在几网络的高温油锅中，拼死保护小黄鳝，这是动物之间的真情...
