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“我要上清华！上北大！”
这是很多中国人少时的梦想。但是等到上了高中，才发现自己小的时候真的想太多了！
跟一千多万人在高考赛场上同台竞争大学名额，很多人上清华北大的梦想直接降为能考上大学就不错了……
尤其是知道在2018年时，清华大学出台了“外籍人士只需通过材料审核即可入学免试”的政策，而这项政策一直延续至今之后， 心里就更酸了，合着自己十多年的寒窗苦读还比不上一个外国人！
这使得很多中国学生也开始反向操作， 去升学途径多样，竞争压力小的教育天堂新加坡留学，参加O水准考试，摆脱应试教育获得不一样的精彩 ！
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花两年时间备考O level
成功拿到理工学院offer！
万事通的中国学员雅雅就是中国应试教育下的一个缩影。刚刚中考完时，她感到十分焦虑，觉得留在国内压力会很大，十分想要逃离。
亲戚得知她的情况后，给她安利了新加坡留学，告诉她新加坡的生活习惯、饮食等方面跟国内很像，双语环境也有足够的国度适应时间，教育水平更是世界领先但又没有国内应试教育那么卷。于是雅雅在亲戚的安利下，决定来新加坡留学。
初到新加坡的雅雅进入了国际学校念O level预科课程，平时还会到学而通上O leve备考课，在无数个日日夜夜的努力下，最终在O level考试中取得了5科总分17，英语8分的成绩！
成功拿到理工学院（poly）的录取通知书~
雅雅说，在考上理工学院后，那种时刻被压力填满的生活终于离她远去了，现在更多的是对未来的憧憬！
英文是中国学生
备考O level的最大难点！
雅雅说，新加坡的O Level可以说就是国内的中考，但是O水准的困难程度对大部分的中国学生来说非常大。
仅她自己在备考O level的这段时间里， 就遇到了年龄尴尬、英语词汇储备量不足等会对备考效果造成影响的问题。
雅雅说，自己在备考O level时， 必须要花费大量的时间进行作文、阅读理解的练习，借助一些很有意思的方法去背单词。
比如经常会搜索了解在日常生活中遇到的生词，并将其运用到作文中，通过这种方式去快速扩充自己的词库。加上在国际学校以及学而通补习的时候，老师、同学大多时候都会使用英文进行交流，耳濡目染下，英语口语、听力能力就都提升上去了。
雅雅说：“ 在新加坡的备考生活其实也很卷，但是大家更多的是在卷如何提升自己，都在为自己喜欢的科目、事情去努力。 能够投入更多的时间与经历去深入探索与学习自己喜欢的事物，而不是单纯为了升学去进行应试训练。”
O level在线冲刺讲座
帮你逐个击破备考难点！
现在2024年已经进入7月份， 作为通往世界名校黄金跳板的新加坡剑桥O level考试已如期吹响备考号角。
今年的O level考试时间从5月一直持续到11月，从10月开始各大重点学科考试将会正式开启！换句话说，各位考生只剩下一两个月的备考冲刺时间了！
听完雅雅的留学故事，现在正在备考O level考试的考生们是不是颇有感触， 想要找有经验的学姐、老师们好好取取经，将自己的薄弱项彻底击破？
现在有一个好消息！
万事通为帮助中国学生利用好O level冲刺备考黄金期，做到各科目高效冲刺，解决考试中常见问题，调整考试心态，准备了：
2024年7月8日晚19：00
【O水准在线冲刺讲座】
在这里，有资深名师的深度剖析；
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诸位家长、考生
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万事通留学
SINGAPORE VASTER
万事通留学深耕新加坡多年，致力于打造新加坡留学服务全产业链，除留学规划、升学规划外，我们还提供包括接机服务、陪同探校、签证办理、银行开户、寄宿家庭考察、房屋租赁、移民规划、24*7紧急援助等超贴心、最及时的全方位、本土化服务，让您的留学之旅更温暖、更便捷。
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新加坡治安环境怎么样，适不适合留学？
你好去新加坡留学怎么样？为什么要选择去新加坡留学呢？这其中的一个非常重要的原因就是新加坡留学安全！1、适合女生留学的国家，最安全的国家之一新加坡新加坡的治安是非常安全的，教育是接收中西方文化的。 新加坡是世界上犯罪率最低的花园城市，法律健全，且执行力度很高。 以安全角度考量，对于女孩子来讲，新加坡是留学的不二之选。 并且很适合安安静静的学习。 毕业后找工作移民也快，只要成为新加坡的公民就会享受新加坡的福利。 2、全球最安全航空公司名单-Singapore Airlines新加坡航空公司在业界以安全性、服务质量和创新风格而闻名。 新航是亚洲首家、全球第三家通过国际航空运输协会运行安全审计(IOSA)的航空公司。 3、全球最安全50大城市-新加坡英国《经济学人》曾公布了一份全球城市安全指数报告，该报告中列出了全球最安全的50大城市。 其中，新加坡位居前三位。 排名主要根据数字安全、卫生安全、基础设施安全和个人安全四个方面来进行评分。 4、没有战争威胁-新加坡国家安全七十年代新加坡经济起飞后，逐渐成为了东南亚最富裕的国家。 现在的新加坡并没面对直接的战争威胁。 北部大片用来作为战略缓冲的荒地被开发成工业区或住宅区。 在可预见的将来，新加坡基本上是一个安全的地方，当然，这也将在很大程度上依靠新加坡政府的智慧和国际大形势的发展。 5、新加坡留学优势多，双语环境最受中国学生和家长青睐新加坡政府工作语言是英语，全民英语素质好，加上77%的华人，形成特殊的双语环境，为中国学生提供了一个极其容易适应的语言环境。 新加坡院校提供丰富的课程及学位，分别开设包括商业、电子、艺术、财会及文史等各类专业课程。 6、新加坡留学费用少，比欧美性价比高。 新加坡留学是跳板欧美最佳途径：在新加坡就读学校的学分可以转到欧美大学，签证比较简单。 希望可以帮到你
新加坡留学公立中学介绍
新加坡留学公立中学介绍 1.南洋女子中学 南洋女子中学校创立于1917年，是在孙中山先生倡导下成立的一所历史悠久的女子学校。 近一个世纪以来，南洋女中秉承优良华族传统，以“每一名学生都成为备受社会尊重的人”为学校愿景，以“勤慎端朴”作为校训，培养一票为世界进步做出贡献的人才！ 素质教育是南中的教学特色，把学生培养成“德、智、体、群、美”五育均衡发展的高素质、全球化人才，是学校的办学理念和目标。 学校拥有丰富多彩的课程、先进的教学设备和优秀的教师队伍，为学生提供全面教育与发展的机会。 南洋女中立足本土，走向世界，与多个国家的多所学校建立了友好交流与合作关系。 作为新加坡的学府，南洋女中将不断追求卓越，与时并进，再攀高峰。 2.莱佛士女子中学 莱佛士女子中学成立于1879年。 进入莱佛士女中的学生,都是新加坡小学毕业会考取得优异成绩的毕业生,或在艺术体育方面有着卓越表现和潜能的女孩,而培养她们的教师,有七成以上拥有硕士和博士文凭。 莱佛士女中的历史可以追溯到1878年,距今已经有127年的建校历史,她的校训是：Daughtersof a Better Age,意思是新时代的女儿。 顾名思义,学生不能只是被动地扮演传统继承人的角色,而要奋发向上,成为新时代的创造者。 3.莱佛士书院 莱佛士书院是新加坡的一所只收男生的自主中学，作为新加坡历史最悠久的学校，莱佛士书院一直都是新加坡最顶尖的学校之一，自1993年新加坡教育部发表官方的中学排名以来，该校一直保持第一或第二。 该校同莱佛士女子中学和莱佛士初级学院一起开设直通车计划，进入该计划的优秀学生不必参加O水准而是直接进入两年制高中学习。 除此之外，该校也开设特殊教育课程，面向全新最顶尖的1%学生。 莱佛士书院与莱佛士女子中学和莱佛士初级学院(两年制的高中)拥有特殊的联系，一般被合称为“莱佛士家族”。 4.新加坡华侨中学 新加坡华侨中学原名为新加坡南洋华侨中学，是已故华侨领袖陈嘉庚先生发起，于1919年3月21日在新加坡创办的以中文为教学媒介的学校。 今天华侨中学已经是新加坡最顶尖的中学之一，虽然主教语已更改为英语，但依然保持了比较浓厚的中文背景和传统文化。 华侨中学从初创时仅招收78名学生发展至如今已拥有2000名面向新加坡及东南亚各国招收学生的高级学府。 学校历经沧桑，为中华文化在海外的传播做出了不懈努力，为南洋华侨子女提供了就读升学的机会，是深受海外华侨华人推崇并享有较高声誉的优秀学府。 5.国家初级学院 国家初级学院，在1969年建校，是新加坡第一所初级学院，提供两年制的高中课程，学生在两年的学习结束后参加新加坡A水准考试，是新加坡一所优秀的初级学院。 国初在每年的初级学院排名都在首五名内，新加坡现任总理李显龙和他的弟弟李显扬都是国初的校友。 2009年，国初针对新加坡本地学生的直通车课程由原来的4年拓展至6年，即从中一开始招生。 6.德明政府中学 德明政府中学创校于1956年，因成绩优异，校风良好，于1979年被选为“特选中学”。 每年小学会考后，只有成绩秀的10%学生才有资格申请进入特选中学，而最终成功进入德明政府中学的，通常是秀的6%左右。 学校提供中一至中四文科和理科中学课gf程，科目可供学生选读。 课程包括：高级华文、英文、普通数学、高级数学、物理、化学、生物、中华文学、英国文学、历史、地理、音乐、美术等。 此外，学校还教导非考试科目如体育、道德体育、电脑等。 学校提供了良好的师资、完善的设备和学习环境，确保学生获得面的教育。 在新加坡，这些知名中学各有特色、各具竞争力，所以不论选择哪一所，各位家长和学生在选择的时候一定要依据自身情况来决定，只要适合自己的就是！扩展阅读：新加坡低龄留学该做好哪些留学准备 一、概念 低龄阶段的留学，是指的是年龄18岁以下的学生出国留学，也就是处于幼儿到高中这个阶段的学生。 这个阶段内的学生还处于成长的一个阶段，是比较容易被影响和改变的。 在这个时期里出国留学的话，会比本科或者硕士留学更容易融入国外的先进教育里。 二、需要具备的能力 1、自理能力 虽然新加坡是允许家长申请陪读，但大部分情况下，很多家长都是没有时间去进行陪读的，很多在新加坡留学的孩子需要选择寄宿或住校。 而且无论是住在学校，还是在外寄宿，都需要学生自己懂得料理衣食住行，照顾自己 其实那些寄宿家庭都会把留学生看成自己家里的一员，那么我们也该帮助寄宿的家长做些自己力所能及的事，也要遵守房东的一些规定，一起和谐的生活会让自己在国外生活得更安全和快乐。 我建议家长们在孩子除非前出有意识地锻炼孩子一下，要让孩子学会自己思考，自己去处理留学的事情。 2、语言能力 虽然在新加坡学生甚至说汉语也可以，但是平常上课还是以英语为主体的。 如果学生的语言说的不够好，到了那边既听不懂老师说什么，课本也看不懂甚至无法跟别人交流，对学生来说其实是一种打击。 所以，在孩子去留学之前，就该让孩子学好英语，或者是到一些语言的培训班进行学习提高水平，口语水平。 确认在踏出国门前就具备了一定的英语基础，避免出现无法交流的情况。 3、理财能力 一般来说，大多数的低龄学生是没具有理财的能力，在国外留学家长不在无人监管的情况下，孩子会更容易出现过度消费的行为。 所以在去留学前，家长该有意识的培养学生的理财理念，帮助孩子做好一个理财规划。 孩子在留学期间，家长也要时不时的了解孩子资金情况如何，并训练孩子要提高自我保护的意识，避免孩子出现财产损失等等。 要做到这个很简单，通过鼓励的方式去引导孩子学会合理消费即可，这样的方式即可以让孩子觉得自己得到了尊重，也能学会怎样去支配自己的金钱，形成一个良好的消费价值观。 4、法律意识 新加坡的法律和国内的有很多不同。 所以家长应该教导孩子去学习新加坡的法律，并且要学会遵守，和怎样运用法律来保护自己。 而且新加坡的每个学校也会有相关的管理规定。 让孩子从小树立正确的法律意识是件好事，可以在出国前让孩子多参加一些有关法规的讲座，对国外的法律提前进行了解。 扩展阅读：去新加坡读高中一年费用清单 1、学费 新加坡高中（初级学院）学费按月收费，国际学生为1000元新币/月（约合人民币5000元）。 相对于欧美动的学费确实便宜不少。 而新加坡政府学校的学生还有机会申请高达80%的学费的助学金，这样只需了了几万元人民币就能读完学业。 申请助学金的同学需要在毕业后在新加坡注册公司工作三年，工作地点并不限定在新加坡国内，不少学生签约新加坡公司，然后派遣到中国工作。 2、住宿费 新加坡私立学校一般设有学校宿舍，政府理工学院和大学提供部分住宿。 一般国际学生在新加坡都选择校外租房。 留学生一般有3种选择：政府组屋或私人公寓、豪华洋房学生公寓、国际学生公寓。 费用一般在300-1500新币/月，因地段、住宿类型、设施及同住人数不同而异。 3、通讯费 新加坡通讯发达，家庭电话普及率100%，公共电话系统遍及各区，电话费低廉；国际长途电话收费每分钟新币0.5元-1元不等。 用IP电话卡拨打中国更低廉，到新币0.18元-0.25元/每分钟不等。 手机短信每条1元，如果有相关业务促销，更便宜。 每月总开支一般在30-100新币之间。 4、交通费 新加坡交通方面快捷，很少堵车。 全岛通行地铁，安全、舒适、准时、快捷，而且价格低廉。 巴士交通线路也遍布全岛，安全方便。 新加坡全岛有超过1万辆的士为有需要的人士服务，24小时电召服务。 政府学校就读学生可以享受交通优惠。 一般学生交通费新币80元/月左右。 5、伙食费 新加坡美食结合了中餐、马来餐，博采众长，别具风味。 新加坡众多的美食中心提供中式、马来式、印度式、日式、泰式和其他各国美食快餐。 学校一般也会有食堂和餐厅。 总体来说，学生用餐每月约新币300-450元。 6、购物费 假期或周日，免不了去逛街，作为亚洲购物中心和旅游天堂，新加坡各种商厦琳琅满目，购买学习用品、礼物或生活品是必不可少的消费。 牛车水、小印度、乌节路、芽笼士乃、克拉码头跳蚤市场等都是周日好去处。 三五好友逛街游园也是必备的休闲活动之一，总之花费就看自己生活计划了。
新加坡的教育和中国的教育有什么不同和相同
希望有帮助，慢慢看哦 新加坡是一个十分重视教育的国家，素来办学认真，学术成就卓越，每年均以高达国民生产总值之3-4%的经费发展教育事业，其教育体系及设施可以和世界各发达国家比媲美。 新加坡的教育目标是为国人及海外学生提供均衡的教育，通过培养对家庭、社会和国家的责任感，培育好公民。 新加坡人必须接受至少十年以上的常规教育，其中包括六年的小学和四至五年的中学教育，之后，他们可以进入初级学院或大学预科班（学制两年），也可进入政府的专业学校（如师范、医护等，学制三年），或者是直接进入学制三年的理工学院，而那些想直接接受专职技术教育的学生则可以报读工艺教育学院；初级学院或理工学院毕业后，学生可考入新加坡最高学府--新加坡国立大学和南洋理工大学学习，也可转去其它国家继续深造。 所有的政府或政府赞助的学校都必须按照新加坡教育部制定的教学大纲和教学方法来授课。 新加坡的学位设置分为学士学位、硕士学位和博士学位。 攻读学士学位通常需要3年时间，在攻读学士学位阶段学习成绩优秀者，可多读一年获取荣誉学位。 荣誉学位分等级（如一等荣誉学位、二等荣誉学位）而设，它仍属于第一学位阶段（学士学位阶段）教育。 在新加坡攻读硕士学位学制通常为1-2年。 攻读博士学位学制通常为3-5年。 初等教育： 新加坡教育法规定：“小学教育的目的是使学生掌握一定水平的英语、数学和母语，按照每个学生的不同能力进行教育。 ” 新加坡的小学教育可分为以下3个阶段 1．学前准备阶段 在新加坡，由于多民族的现状，使得新加坡把英语这门外语定为工作语言的同时，也看到了双语教育的必要性。 因此，新加坡要求所有学生都要学习两种语言，即作为工作语言，英语和为了文化与价值观的交流而使用的母语。 在学校里，数学、科学和其他大部分科目是用英语进行教学的，而母语则主要用来进行基础价值观的培养，改造与发展等。 2.基础教育阶段 基础阶段包括小学一年级至四年级，入学年龄为6周岁。 基础阶段的重点是基本的读写能力与计算机技能，其核心课程是英语、母语和数学。 近80%的教学时间用于核心课程，以帮助学生在两种语文能力与数学方面奠定良好的扎实的基础。 此外，学生还学习音乐、工艺美术、健康教育、体育并参加课外活动。 该阶段还实施道德教育，其目的是为了保证学生能清楚地了亚洲价值观的核心和国民的同一性。 随着孩子智力的不断发展，年级的逐步升高，到小学三年级末时，新加坡学校还要对学生进行一次初步评价，向家长们提出有关孩子们可能选择的教育途径的建议。 3．定向阶段 小学五年级与六年级是小学教育的定向阶段，学生根据各自的能力分别进入3种语言流学习。 第一语言流：英语作为第一语言，母语（如华文、马来文和泰米尔文)也作为第一语言； 第二语言流：英语作为第一语言，母语作为第二语言； 第三语言流：英语作为第一语言，母语作为熟练的口语。 定向阶段同样继续强调基本的语文和数学能力，将为所有的学生提供同样的英语和数学课程，另外，还提供一些不同的课程，一些核心的和扩展的课题也要讲述。 一般来说，所有的学生都被寄予希望能够掌握核心的课题，同时，学校还会根据学生的能力，变化扩展有关课题。 在定向阶段，还要对学生的能力，兴趣和智力进行进一步的考查，以便于在语言分组时的最后的变换。 之所以在小学阶段就进行分流、定向，一方面是为了向那些学术性强，并且具有优异的语言才能的学生(约占学生总数的10％)提供一流的英语和母语水平，而其他大部分学生(约70％—75％)则分别将英语作为第一语言、母语作为第二语言加以学习；另一方面，语言的分流、定向给少数能力较弱的学生，以及母话差的学生（约15-20％)提供了作为第一语言的英语，以及达到熟练口语水平的母语，这样就达到了减轻学生学业负担的目的，使他们有可能集中精力进行英语和数学的学习。 中等教育： 学生在中等教育阶段，根据各自的能力与兴趣分别进入3种课程学习，学制为4年和5年。 能力较强的学生可进入4年制的特选课程与快捷课程，其余学生则进入四至五年级的普通课程。 为了适应学习成绩较低的学生的需要，目前，普通课程又分为普通学术性课程和普通工艺性课程，供学生选择。 1．特选课程： 特选课程为有学术能力和语言才能的学生提供同时学习具有高级水平的英语与母语的教育。 4年内完成中学课程。 中学四年级，通过普通水平，即GCE“O”级的教育的学生可以申请进入初级学院、高级中学以及设有大学选修班的中学学习大学先修班的课程。 2．快捷课程： 快捷课程是为具有学术倾向的、将在中学学习英语和母语的学生设置的，进入该课程的学生是以在4年学习中通过GCE“O”级水平考试为目标的。 与修特选课程学生不同，修该课程流学生学习作为第一语言的英语，而母语则作为第二语言。 通过“O”级考试的学生可以进入“A”级学习或进入技术教育学院学习。 在现行教育体制中，约10%的学生进特选课程流，50%的学生进快捷课程流。 他们在通过GCE“O”级水平考试后，主要进入初级学院，开始为期2年的大学预科教育，理工学院也同样吸引了他们中间一批有才能者。 3．普通课程： （1）．普通学术性课程。 该课程的学生约占总数的20%－25%，学制为4至5年。 经过四年学习后，参加GCE“N”级水平考试。 有继续学习的愿望并有相应能力者，可再学1年后通过GCE“O”级水平考试。 该课程大部分学生在完成学业后，将继续接受职业技术教育，只有少数学术性较强并在GCE“O”级水平考试中取得优良成绩者，方可进入初级学院或理工学院学习。 （2）．普通工艺性课程。 该课程的学制也是4年或5年。 进入这一课程的学生约占15%－20%。 这些在原体制下没有机会接受中学教育的学生，将能进入新的普通工艺性课程，进一步加强对英语和数学的掌握并同时接受职业训练和职业一工业局的培训。 学生于第四学年期终通过GCE“N”级水平的教育。 有能力者可进入中学五年级，并参加GCE“O”级水平教育。 由于教育专家们注意到在今天的新加坡对职业教育的价值评价不高，学生和家长不会对此做出重点考虑，而学生的能力又是各不相同的，应使每个人选择的教育途径能尽可能地符合各人所长。 因此，在新加坡，没有把普通课程列入职业教育，而是把它作为普通教育的一部分，以保证学生获得高水平的职业教育和训练。 高等教育： 1．学制与考核 新加坡的高校学制短，但负担沉重，学生必须付出艰辛的劳动，才能获得文凭与学位。 大学基本学制是三年。 按照规定，每一位本科生都必须对在两个系选修两年专业，每个专业一个学期要进修四门学科，包括必修与选修课程，也就意味着他们要同时进修八门课程，一般地说，一门学科每周听1小时讲座，隔周参加一次一小时的辅导课，其他时间则用来进行大量的独立的阅读，做实习或者写作论文。 每周8个小时的讲座从表面上看去并不显得多，但是新加坡一小时讲座的内含量很大，大约是美国大学三小时的内容。 新加坡大学里的考试制度是多种方式的结合，以年终大考为主。 但理工法医等系除了年终大考之外，还有实验、实习以及论文的考核。 而文学院的各系，年终大考的成绩要占学科成绩的8％，参加辅导的表现和学期论文成绩则占去剩下的20％。 文学院的学生平时不做需要教师批改的作业，只是每门课学生每年要写一两篇学期论文。 年终大考是一个重要关卡，每科考核时间为3小时。 不同学科的学生集中在一起进行考试，每个考场都有几百名学生，有若干位教师进行监考，气氛十分严肃。 如果某个学生有一项专业的四科平均成绩不及格，他可以再补考一次。 2．学位 在新加坡共有5级学位，分别是：普通学士学位、荣誉学士学位、硕士学位、博士学位和专门学科博士学位。 按照各个学位对修业年限与年修课程的不同要求，新加坡的高等教育可以分为3个阶段： (1)在完成大学本科探程以后．可以获得普通学士学位。 人文学科和理科院系的学习期限一般是3年，其他院系的则是4年，医学院一般都在5年以上。 获得普通学位以后，再接着学习一年，就可以获得荣誉学士学位， (2)在本科的基础上，再读1——3年的研究生课程后，就可以申请硕士学位。 但是依据规定，除了要学习完研究生的课程之外，学生还必须持有荣誉学士学位，并且上交1篇达到硕士水平的论文，才能被授予硕士学位。 另外，在新加坡大学国立大学，已经取得学士学位的学生在获得专业教师资格，并且拥有相当时间的教学实践之后可以获得教育硕士学位。 (3)在取得硕士学位后，再从事2——5年的研究工作，如果有显著的成就，提交具有相当水平的论文以后，就可以获得博士学位。 那些获得博士学位时间超过5年，并能够提交公开出版的著作的人，就可以获得文学、法学或者理学等专业学科博士学位。 3．新加坡国立大学介绍 目前，新加坡国立大学共有8个大学院和50个系。 它们分别是：建筑设计学院、艺术和社会科学院、商业管理学院、口腔学院、工程学院，法学院、医学院以及科学院。 此外，还包括医学、口腔、管理和工程四所研究生院。 除一级教育课程以外，这所新加坡的著名大学还没有几所地区和国际研究中心，其中包括了经济研究中心、癌症研究中心；世界卫生组织免疫学研究和训练中心，国际卫生组织人类生育临床研究中心和国际卫生组织肠病毒研究中心。 新加坡国立大学是新加坡重要高级人才的培养中心，因此每年可以获得2．5万元的政府经费。 迄今为止，该校所得的政府投资总额已达50亿新元。 正是有了政府的大力支持，新加坡国立大学才得到了迅速的发展。 现在，新加坡国立大学可以向学生提供艺术与社会科学、建筑学、房屋建筑与房地产管理、商业管理、法律、科学、工程学、临床医学与口腔医学学位课程。 此外，该校还有几所从事先进技术研究和教学的学院。 系统科学院提供先进的信息技术，培训和信息技术研究。 分子与细胞学院则从事生物技术研究。 1990年11月建立的微电子学院是从事先进的微电子工程技术的研究的，为微电子领域的发展提供最优秀的服务。 新加坡国立大学始终向世界级的高水平研究看齐，力求在高科技领域不断创造佳绩。 这些领域包括：医疗护理和生物工艺学、信息技术运用，人工智能和专家系统；激光电子和自动化技术、聚合物、大地构造、环境和土地开发研究、建设技术、植物和动物组织培养、生物分子工程。 新加坡国立大学在全校各专业科系中，就读学生数最多的是艺术和社会科学，占全校学生总数伪27．4％；其次是科学，占26。 5％；第三是工程，占15．5％；第四是商业管理，占12．5％。 回答者：沦陷不搁浅 - 见习魔法师 二级 1-27 18:45--------------------------------------------------------------------------------比较两个国家的教育是非常困难的事情，根本可以归结为教育的目的和要达到的目标，在这个问题上国家目标和个体目标有的时候是不一致的。 国家目标是使得这个国家的公民得到基本的教育，这些基本的教育可以使得受教育者获得更多的技能和在社会生存的技能，还包括为了维护这个国家的主权和统治的只适合于这个国家的教育方式。 而个体目标是使得受教育者获得更多的技能，这种技能主要与未来求职和工薪紧密地联系在一起！当然，受教育者父母还要考虑将来是否有机会团聚，孩子是否可以在经济上独立，赡养父母的负担的等等。 中国的教育基本上是世界上具有独立特点的一种模式，也可以说是东方教育模式的代表；美国、加拿大、新西兰、澳大利亚是典型的西方教育；新加坡是东方教育和西方教育的复合体（东方教育的色彩更多一些）；还有欧洲的教育也是有特色的。 本文重点比较中国与新加坡的教育模式，受教育者在这种教育体制下的发展机会。 整体上说，新加坡的教育体制设置的是精英模式的教育制度，即最大限度的挑选精英，把国家优质的教育资源分配给这些精英，使得这些精英得到最好的教育。 新加坡政府提供优越的待遇给这些精英，吸纳他们为政府工作。 如住房，购车，永久居民待遇，最重要的是工薪待遇：一般的普通公务员3000-4000新币（约-人民币/每月），中小学校长的工薪8000-新币，相当于中国市长、省长一级的高级公务员的年薪是非常高的。 对于非精英群体（绝大多数），新加坡实施的是实用模式教育，重点培养他们普通的教育而不是重点培养科学研究。 国家认为最早的阶段确立准精英群体和非精英群体，好处是教育资源最优化，个体教育实用化！ 新加坡小学是6年教育，但是在小学4年结业的时候进行全国分流考试。 根据考试的成绩分为进入第5年的EM1(高)、EM2(中)、EM3(低)，成绩特别不好的可能进入ITE（政府工艺学校）读书。 实际上，政府认为进入EM1班的基本是这个阶段的精英群体，到了小学毕业的时候也是全国的统一考试，根据考试的成绩进入中学后分为4年快捷班和5年毕业的普通班，不能够考入政府中学的孩子可以进入ITE学习。 中学5年的普通班又分为普通学术班和普通工艺班。 学术班、工艺班的学员，如果中学第二年年终的成绩好，也有机会升到快捷班，中学四年毕业。 而快捷的学生因成绩差也可能分到普通学术班，要中学五年毕业。 这样完成第一阶段的归类，进入工艺5年教育的是非精英群体，接受的教育基本上是将来在社会独立生存的技能教育。 中学4年和5年的毕业生参加英联邦国家的O水准考试：7门功课，选考5门：其中，华文、数学、英文是必考课程。 5年普通班的学生在四年级结业时，先参加N水准的考试，一年后参加O水准考试。 根据O水准考试成绩决定是否可以报新加坡的理工学院或者是初级学院（2年大学预科，在新加坡也叫高级中学）。 进入理工学院和大学预科的基本上是未来的准精英群体，没有考入的非精英群体直接在新加坡就业或者进入政府工艺学院学习（相当于中国的技术学校）。 理工学院3年毕业获得Diploma文凭，其中的优秀者可以根据不同的个人情况、选学的专业等诸多因素继续到大学深造2年或者更多的时间获得学士学位。 初级学院的毕业生2年后考A水准，通过者进入新加坡的3年或者更多年限（医类，法律等）的大学学习，没有通过者可以申请到理工学院的第2年级读书。 最后到大学读书的是新加坡政府认可的精英群体，而在这个过程中给了每个人很多的机会来表现是否是精英。 当然，大学毕业后，国家提供各种高薪待遇的机会给这个精英群体，也需要参加各种规定的考试来最后在实际岗位上评定是否是精英。 国家也有很多的机制随时淘汰目前不合适的人员，重新选者精英。 新加坡的这种模式是基于新加坡国家小，自然资源极度短缺的特定做法，这种教育模式未必适用中国的受教育者。 中国是统一的教育模式，小学6年，初中3年，高中3年的12年教育模式。 在从小学到初中的9年阶段，实施的是普通教育原则，并不区分未来的精英群体和非精英群体。 中国区分精英群体是从大学入学考试开始，基本上是一次机会确立非精英群体（没有考上大学），由于中国大学的扩招，有非常多的人进入了大学学习，但是由于选择了不喜欢的专业或者毕业后就业形势发生了变化，有很多人大学毕业仍然找不到工作或者找的工作不合适。 下面对中国与新加坡的教育特点作简单比较： 1 教育制度 中国与新加坡都是6年制的小学教育，大体上区分不大。 新加坡的小学是半天上课，作业比中国孩子的少，压力也少一些，孩子的个性教育得到尊重。 除了学习知识外，还接收一些实用教育、道德教育和公共知识教育，也特殊重视双语教育（英文和华文），中国在中学阶段更加重视数理化的教育。 在新加坡没有政治教育。 在中小学阶段，新加坡的考试的频繁程度同中国类似，在这一点上，中国与新加坡比较相似。 但是给孩子提供的机会更多。 新加坡大学阶段专业选择的机会比中国多。 中国、新加坡在这个方面还是没有办法同北美、澳洲的国家相比，这些国家的教育资源极其丰富，无需考试就可以进入大学学习，学生根据自己的爱好自己选择专业，同时读几个专业、大学都是可以的。 而中国和新加坡的孩子在报考大学的时候就要谨慎的多，因为专业和大学基本上不可更改（新加坡有的学校、专业更改相近的专业还是比较容易）。 就是说孩子不喜欢这个专业，或者说明知道这个专业将来的就业前景不乐观，也必须把这个专业读完！这是中国教育最大的弊端，而这个问题实际上在中国现有的教育制度下是可以克服的。 2 与海外教育的对接 由于北美国家和澳洲国家入学是自由的，对母语为非英文的国际学生来讲，只需要英文成绩作为考核标准，所以在这个问题上，新加坡与西方教育体制的对接没有任何问题（在新加坡实际上母语是英文，华文是第二语言），又由于新加坡的护照免签几乎所有的国家，因此新加坡的孩子到海外读书不是问题（只是经济问题，没有签证问题）。 所以实际上，新加坡的孩子在中学毕业后可以自由的选择在新加坡上大学和海外上大学。 新加坡的孩子有自由选择东方教育模式和西方教育模式的权利与优势。 因此，从这一点上讲，新加坡中小学延用的基本是东方教育模式，而在大学的教育提供了东西方两种教育模式。 事实上，美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、英国的很多大学同新加坡的教育机构合作，在新加坡联合开办大学。 被新加坡教育体制认为是非精英的群体，到海外读书是家庭自己的事情，自己的父母出钱让孩子到海外读书，最后如果成为新加坡的精英，政府是非常欢迎的。 中国由于人口多，出国留学的学生也多，没有办法同西方的教育自由对接（签证问题），又由于英文不是母语，学生到西方国家留学还存在语言障碍。 最大的问题是中国学生的父母平均收入远远不能同新加坡的家庭平均收入相比。 这些都是学生接受西方教育模式的障碍。 不能说西方的教育模式比东方的优越，但是一个人同时接受二种教育模式，肯定受益。 3 中国教育体制与新加坡教育体制的对接 显然，中国的教育与新加坡教育的对接难度远远小于直接同西方国家的对接难度。 中国的孩子只要在英文上加强学习，其整体的水准绝不低于完全受新加坡教育的孩子。 因为华文、数学的教育，中国强于新加坡。 而突破了英文，在新加坡中学毕业后直接到西方国家接受西方体制的教育就没有问题了。 在新加坡读书，新加坡政府给予了较大程度的接纳： （1）16岁以下的孩子到新加坡读书，母亲可以陪读并且可以合法申请工作； （2）政府学校读书的费用低（小学80-90新币，中学130-140新币）； （3）社会安全，国民道德水准高，国际地位高； （4）华人社会，无种族歧视； （5）双语教育，中国孩子过渡容易，生活无语言障碍； （6）高签证率，较低的担保资金，适合中国的各个经济群体的子女申请； 如果中国的孩子准备出国留学，从新加坡中转到世界各地，不失为一种较好的选择。 比如，一个中国初中三年毕业的孩子，准备到新西兰读大学，费用计算如下： 直接到新西兰：半年英文，3年中学共计学费3.5*=元人民币； 先在新加坡读半年英文，2年新加坡中学毕业，学费（私立英文学校）+2*7500元人民币=元人民币； 中国初中3年毕业的学生，继续在新加坡完成2年中学或者继续在新西兰完成3年中学教育都是可以直接进入理工学院和大学预科，而费用差别是14.5万元人民币左右。 中国的家长如果希望从小到国外读书，新加坡比其他的西方国家更容易过渡。 4 中国家长的误区 （1）教育态度 在新加坡家长更愿意让自己的孩子自由自在享受童年的快乐。 中国的家长望子成龙，希望让孩子学到更多的东西（这些技能实际上可能并不能帮助未来的就业），把自己一生没有实现的愿望希望在孩子身上完成。 认为只有上大学，才是人生的唯一出路。 甚至部分家长在孩子大学入学选择专业的时候，也是不尊重孩子的选择。 （2）名校 这一点，中国和新加坡的家长类似，希望孩子读名校。 实际上这是东方教育制度与西方教育制度的最大区别。 由于西方国家大学是自由入学、自由转学制度，所以孩子在进入大学的时候考虑更多的是这个大学是否适合孩子读书。 另外，在读书期间可以工作，工作几年以后可以接读大学课程也是与东方教育制度不同的。 （3）英文本身作为谋生手段 在新加坡读书，最大的收获就是英文能力，中学毕业的英文成绩应该与中国英文大学（硕士）的水准相当。 5 个人体会 我自己的孩子在新加坡读小学，从幼稚园开始接受新加坡的教育。 新加坡学校的硬件设施远远优于中国，政府对于学校的投入非常的大。 我自己的看法，总体上中国与新加坡中小学教育模式相似。 新加坡名校与非名校之间差别不是太大，孩子读书的压力比中国小。 小学半天上课，内容比中国同年级的课本浅，中国孩子在新加坡读书的最大问题是英文。 中国孩子如果英文优秀，在新加坡学校中一般成绩处于优势地位。 在孩子选择名校，班级问题上，更加公平一些，依靠孩子自己的考试成绩决定！没有红包等腐败行为！我自己的孩子成绩不好，周六补课都是老师自觉行为，没有报酬。 教师也非常负责，及时同家长沟通孩子读书中存在的问题。 孩子在2个学校之间的转校2天办好，学校和教师也尊重孩子的个性。 在知识面方面中国的教育优越一些，孩子学的知识比较深入。 付出的代价是孩子花费几乎所有的时间在学习上和作业上，而很多的作业是重复的劳动。 由于这样的区别，在新加坡读书几年以上，适应新加坡生活的中国孩子几乎没有办法回到中国的学校读书。 新加坡是英文为第一语言的国家，历史也比较短，国家以经济为主。 文化、历史艺术方面远远不及中国，这些对于孩子也是有影响的。 新加坡毕业的孩子在宏观把握方面不如中国的孩子，但是如果中国孩子在中国学校读书，只会考试的话，在社会的适应性上也不比新加坡的孩子强。 中国文化、艺术的悠久历史，如果不是家长（学校）注意培养的话，在小学阶段，孩子自己是很难注意到，而这可能对孩子未来的发展非常重要。 失去这些，就失去了中国教育的魅力。 对于孩子的教育，不仅仅是根据教育制度来选择接受那种教育制度，还需要根据每个国家的教育特点和孩子的实际情况指导孩子，补充一些孩子在这个教育制度下欠缺的知识！ 总体上，东方文化教育的孩子知识有深度，逻辑能力强。 西方教育制度下的孩子动手能力强，知识面广，判断力强。 不可以用单一的标准衡量哪一个教育制度更加优越。 但是如果孩子有机会先后接受两种教育制度，对于孩子未来的发展会更加有利。
