（原标题：【在希望的田野上·三夏时节】各地抢抓农时推进夏收夏种）
央视网消息（新闻联播）：“三夏”时节，各地多措并举抢收抢种，夏收、夏种等各项农业生产快速推进。
山东6000多万亩小麦夏收加快进行。在聊城临清的这片麦田，几辆大型收割机同时作业。当地采取全程托管的模式，由合作社统一生产、种植，各环节机械化高效作业。
抢收抢种，江苏麦收每天以约370万亩的速度推进。目前，苏南收获基本结束，苏北收获进入后半程。在淮安市洪泽区，当地投入2000多台履带式收割机和600台烘干设备，精准调度，全力抢收。
陕西持续通过稳面积、提单产，挖掘粮食增产潜力，小麦播种面积比去年增加16万亩。同时推广良田、良种、良法、良机协同，全省以小麦为主的1600万亩夏粮丰收在望。河北小麦机收进入高峰，农机手不分昼夜开足马力，全省麦收进度已经过半。
夏收相继结束，夏种压茬推进。安徽临泉进一步推广精量播种技术，一次性完成开沟、覆土等多道工序。河南封丘农户今年夏种用上了装有北斗导航自动驾驶系统的播种机，它利用卫星提供的高精度定位信息，实现自动行进和自动避障的精准播种。截至6月11日，河南全省夏播面积7597.7万亩，占预计面积的84.4%。
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作文精彩开头之“排比造势”一.构建精彩语段的秘笈绝招1:以暗喻组成排比句1.渐进练习之一：爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。 爱心是白鸽，爱心是胡杨，爱心是古筝。 渐进练习之二：爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候。 爱心是一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一曲古筝。 渐进练习之三：•爱心是一片照射在冬日的阳光，爱心是一掬洒落在花萼的露珠，爱心是一句飘荡在寒晨的问候。 •爱心是一只飞舞在天空的白鸽，爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨，爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。 渐进练习之四：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。 实战演练：爱心是＿＿＿清风，使＿＿＿；爱心是＿＿＿晚霞，使＿＿＿ ；爱心是＿＿＿甘露，使＿＿＿ 。 实例1：爱心是一缕轻飘在天地的清风，使浮躁不安的人得到抚慰；爱心是一幕悬挂在天际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望；爱心是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人充满力量。 实例2：爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人坚定生存的信念；爱心是一团点燃在雪地的篝火，使彷徨迷惘的人得到心情的明朗；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 2.暗喻式排比句精彩语段欣赏1.善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑暗中为你点亮的灯。 善良是危难时，向你伸出的扶助的手；善良是走投无路时，向你敞开的收客的门。 2.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 3.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤。
如何培养低年级学生看图写话的能力
一、培养看图写话的兴趣 “兴趣是最好的老师”，由于低年级学生乐于看图画图，形象思维能力活跃。 但是学生注意力不太集中，容易分散，看图常是虎头蛇尾，丢三落四。 所以教师开始要选择学生感兴趣的单幅图。 如：日常生活中常见的图片，学生喜欢的动画情景图片，也可以是课文上的图片，以此来激发看图兴趣。 在看图的基础上，过渡到说话，引导、鼓励学生大胆说话，喜欢说，乐于说，争着说，抢着说。 这样，孩子在趣味昂然的情景中尽情投入低年级看图写话中来，全面活动起来，说自己想说的话，一定能起到事半功倍的作用。 再由说话到写话。 写完后小组评选最佳作品，师生共同评价写话，找出存在的优点和缺点。 同时鼓励个人大胆朗读自己的作品，集体评议。 找出写的好词佳句。 在评价的过程中，教师要多给予鼓励、支持，对不同的想法要表扬，并引导学生写好看图写话的第一课。 二、养成良好的观察习惯观察是看图写话的基础，低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的学生，不知道怎样按顺序观察，在观察图画时经常抓不住要点，容易被一些无关紧要的细节所吸引。 这就要求教师要在指导学生会看图，让学生掌握看图的具体方法。 首先，从整体着手，看清楚画面所反映的主要内容，知道这幅图上画什么时候，有什么人，他们在做什么，他们是怎样做的，做的结果怎么样等等。 教师指导学生看图时要教给学生观察的顺序：或从上到下，从下到上；或从远或近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。 教师应指导学生从不同的角度对图画进行观察和分析，在头脑中形成总体的印象，再抓住细节观察，最后再回到整体画面。 其次，初步按图叙述。 通过指导观察，可以让部分优秀生初做示范，完整地说完一段话。 要求有一定的顺序，条理较为清楚。 多幅图的看图写话，要在看明白每幅的基础上，分析图与图之间、人物与人物之间的哪些联系，时间和地点发生了哪些变化，注意从人物的表情、动作，推测人物的思想，把多幅图画变成一个完整、连贯的故事。 低年级孩子对外面的世界总是充满着好奇心。 引导孩子们去观察自然，关注周围的事物，孩子们会从中观察到自己感兴趣的内容。 学完《找春天》这篇课文后，我带着学生们到田野中观察，让他们看一看小草，摘一朵小花，听一听鸟叫……自己去田野中找找春天。 让学生懂得观察是写作的基础。
人、事、景、物、故事（5选1）写一篇作文 400字左右
其实，我很想你，一直都在想着你。 只是，我那不善言辞的笨拙之嘴不知道如何表达而已。 还记得小时候，那自私的我还有大度的你吗？妈妈买了好吃的，因为有你——姐姐的存在，我只可以吃到一半。 逢年过年，长辈们给的压岁钱，也因为有你，我少了些许。 我羡慕邻家的独生子女，我渴望得到父母全部的呵护、关爱。 我真的很小，时时耍娇，事事由你做，我还傲慢地辱骂你，讽刺你……然而，我的愚昧，我的无知，我的任性和无理取闹，你用姐姐的风范一次又一次的原谅了我。 你说我是妹妹。 是的，你是我的姐姐，亲姐姐。 我慢慢长大了，没有了儿时的无知，却仍有改不了的臭脾气。 读高中的你，一个月才回来一次，少了绊嘴和撒娇的对象，我开始想你，想着你的好。 但我却强迫自己不要思念，更不要露于声色，我不想承认。 我怕听到一种语气：“想你姐了吧，谁叫你那么不懂事。 看，电话都没有打一个。 ”姐姐好像有两个月没回来了吧。 不，是二个月零五天！秋天来了，树梢上的桔子红了，姐姐为何电话也不打一个了呢？秋天，是等待的季节吗？终于盼到星期五了，一回到家，我搜索着屋里的东西。 但，一切仍如旧。 我的心凉了。 “香，你姐打电话来了，说给你买了好多好吃的，她说她很想你。 ”“她几时回来呀？”“她说的好像是今天吧。 ”耶，姐姐今天要回来啦！六点钟了，夜幕降临了，姐姐还没有回来。 我两眼死死地盯着闹钟，看秒针缓慢地走。 她会不会不回来了？不，不会的，她一定会回来。 七点了，天已黑了。 我仍不死心，也许她在路上耽搁了。 一阵摩托车声响起，我以为姐姐回来了，连忙跑了出去，却不见人影。 不，她一定会回来的。 我把电视的声音调到最小，坐在窗旁，向那条路望去，直到那条路的尽头，尽头……其实，我真的很想你。 每分每秒都在想你，不折不扣地想着你。 好想喊一声“姐姐”，然后再发一次脾气，再撒一次娇。 姐姐，知否，知否……[简评]：本文洋溢着浓浓的姐妹深情。 作者欲扬先抑，满怀歉疚地回忆了儿时“我”的种种不好和姐姐的宽容大度，尾段的两个“知否”，情感扬到了极致。 另外，“一回到家”、“夜幕降临了”、“天已黑了”，一天下午的三个时段，也是姐妹情深的见证。 如此，姐姐虽未出场，但是她的宽容她的仁爱，早已悄然浸入读者心田。
