（原标题：三中全会《决定》名词卡片天天学：数智技术）
党的二十届三中全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。新华网依据《党的二十届三中全会〈决定〉学习辅导百问》，制作三中全会《决定》系列名词卡片，和大家一起来深入学习领会二十届三中全会精神。本期名词是“数智技术”。
如何学好初中数学？
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大学工科的学习方法
一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。 这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。 二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。 提高课堂效率是尤为重要：1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。 保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。 2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。 3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。 4、充分理解、掌握方法。 5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。 6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。 笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。 俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。 同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。 大学，很多人讲过，应该是一个学习怎样自学的地方。 很遗憾的是，即使是美国的大学也很难做到这个目标。 概因自学其实是一个很难的过程。 自学并不仅仅是自己感兴趣了、找本书看看就行了。 在社会上，自学是一个极为复杂的过程。 我这篇文章其实讲的就是如何自学。 三、学习方法 一个中心——主动出击、竭尽全力主动是人在社会上混的最重要品质。 机会从来不会从天上掉下来，必须要主动才能获得。 听说有一个锻炼机会，就不要放过，主动出击，去争取过来。 有些看似没有希望的事情，主动出击并竭尽全力有的时候会有奇效。 举个例子，自控原理学不懂了，就去找其他的书看看，看不懂，找个机会自己练练。 到哪里练呢？找实验室啊。 实验室不开门吧……找实验员问问吧，说不定别的学生结束了实验有空余时间，能让你玩玩呢？在具体着手做之前，千万不要说“不可能”。 “不可能”只能是你做完之后才下的结论，而不能是你实施前就做的判断。 遇到问题，先要主动去解决，全力以赴，然后才能谈成败得失。 我有个自己的例子。 在美国上博士，大家知道都会有一个博士资格考试。 我所在的系，博士资格考试规定必须在第二个或第三个学习完成，否则取消博士资格。 入学以后第二个学期，我选了两门课（其中一门非常重，曾经有一周在实验室里做了超过20小时实验），我还要担任一门课的助教。 同时国内还有一些事务没有完成，不但前半学期要做相关准备，中途还要回国两周。 等到其他事情处理完，回过头来要准备博士资格考试的时候，只剩下大概不到3周时间。 这是非常困难的——要知道一般都是为了博士资格考试这一个学期都不选课，要充分准备，还不一定能过。 于是有一天晚上我躺在床上想，是不是放弃算了，反正还有一个学期。 但是我又想起来以前我曾经犯过的错误——以为自己还有机会，放弃了眼前的机会，结果全盘皆输。 反正拼一场输了也无所谓，所以我就拼了。 当时预约各个教授已经有些迟了，来来回回折腾了很久才定下来博士资格考试答辩的时间。 我博士资格考试的小论文是在考试当天早上6点钟才写完的。 中午上课，下午答辩。 场面相当惊险，主考动力学的教授问的第一个问题几乎让我挂掉。 最后居然是用控制学的知识解动力学问题。 不过还是过去了。 从事后看，不过是我主动做了、拼了、赢了。 但是之前看，几乎是不可能的。 这个经历告诉我，不要在事前说不可能。 宁可先去做，去拼，然后再说不可能。 2， 两个基本点——机会和成绩这个世界上有两样东西对一个人的人生最重要，一个是机会，一个是成绩。 机会，是用于自我实现的。 上好大学、去好公司、做好项目、升职位，这都是机会。 机会人人都想要，所以不要指望机会会从天上掉下来。 争取机会靠什么？靠运气么？不，要靠成绩。 成绩，是用于证明自己的。 考试成绩、完成了的项目、大学文凭，工作经历，这都是成绩。 成绩是用于证明自己能力的。 而且成绩的保质期相当短。 你高考成绩是现在大学班里第一？在大学里有什么用么？你大学是班里成绩第一？工作了还有用么？你10年前做过一个相关项目，现在求职还有用么？都没用了。 所以成绩的保质期相当短。 要获得好的机会，就要不断创造成绩。 这就是常说的“一步一个脚印”，做一件事就要做出成绩，既然投入了精力，就干脆作出点东西来，否则时间精力就全白费了。 无论是在社会里还是在大学里，成绩与机会都是相互转化关系：先获得低阶成绩，然后用这个成绩争取机会，通过这个机会锻炼自己，同时产生更高等级的成绩，再用更高等级的成绩争取更高等级的机会，如此往复。 所以，既不能不重视成绩，也不要对过往的成绩看得太重。 不能用于获得下一个层次机会的成绩，就扔到标着“纪念品”的抽屉里吧。 偶尔拿出来看看可以。 如果你经常想要拿出来看看，就说明你老了，该退休了。 3， 四个方向——技术、经验、人际、团队无论走出校园做什么工作，这四项都是不可避免的，只不过轻重不同。 具体怎样获得这些，我会在后面的章节统一论述。 3.1 技术：不但要懂理论，还要会操作。 要会理论分析，要会实际设计，要会专业软件，要会写相关文档（设计文档、项目书、备忘录）。 不要轻视里面任何一点。 特别是文档，实际上别说中国学生，美国学生写文档写得一塌糊涂的，也不在少数。 理论搞不清楚，你就很难解释工作中遇到的问题。 而且理论设计，可以节省大量的工程实现的时间。 实际设计也是很重要的。 理论分析不可能涉及很多细节。 而魔鬼就在于细节。 自动控制原理考100分的人，不见的知道怎么设计哪怕最简单的PID控制系统。 实际设计能力决定了你是不是能一入职就快速开始工作，而这个往往是公司最为看重的。 专业软件是进行实际工作的基础。 你做计算机的，起码C++、JAVA、汇编什么的都要会吧。 你做控制的Simulink、C总要懂吧。 你做机械的，AutoCAD、Solidworks/Pro-E总是要能用的吧。 课程职能交给你最基本的。 在课程结束以后还要经常练习提高，才能保证能够直接进入工作状态。 写文档是大学生往往忽略的。 实际上文档的格式都很八股，条条框框很明确。 国内大学不培养这个，但是你自己也要会。 找些文档写作的资料看看。 等到以后上班了，写出简明清晰的文档往往能让上级眼前一亮，这就是机会。 3.2 经验你有可能很平庸，那些天才的工程师学什么都比你快。 但是有一样东西，却不是才智能够打倒或取代的，那就是经验。 这世界上，多数工程师都是越老越吃香。 那么越老越吃香的原因难道是他们额头上的皱纹吗？显然不是。 为什么经验这么重要？因为经验是用时间堆出来的。 聪明的人也许可以缩短投入的时间，但永远不可能跳过去。 所以，经验，是用人单位最喜欢的东西，这意味着他们雇用你，可以节省项目时间开销，减少因为失误造成的额外成本。 经验从哪里来？从实践中来，看书看不出经验来。 更准确地说是从失败中来。 成功只能告诉你某几个因素的组合可行，但是否完全可行，是否能和别的因素配合，你永远不知道。 所以成功给予你的经验很不确定。 而失败永远是清晰的，你会发现有那么一个因素就是造成你失败的直接原因。 这种经验是明确的、普适的。 所以不要害怕失败，事实上，当我在项目中遇到挫折的时候，往往有些兴奋，因为这是新的经验就要产生的迹象。 而经验，能使你的价值越来越高。 不过要注意一点，失败凭什么是成功之母，凭什么不是失败之母？我们从小写文章说失败是成功之母，可真正理解的人并不多。 我前面说，失败会带给你真正的经验，可这些经验并不是你一失败就自己蹦出来了。 是要靠你自己去挖掘去思考的。 很多时候，失败了，换一种方法就能行，这样只用花一个小时，而要深挖为什么失败了却要花五个小时。 你在此刻耐性、决心就决定了你能不能从失败中获得真正的经验。 3.3 人际一个不会与别人相处的人，永远不会在事业上有什么大的成功。 现在这个社会，做什么事都需要有周围的人帮助。 孤胆英雄的年代已经过去了。 所以有一句话说得很好，“要做事，先做人”。 大学，是你学会做人的最后一个友善的环境，一定要珍惜。 在职业场上，人际的目的无非是在你需要帮助的时候，总有人愿意帮你。 所以人际关系方面的建立，最基本的就是你帮我我帮你和回报问题。 这里并不想谈和上级如何建立人际关系。 这个非常复杂。 这里想说得是如何在普通人之间建立和经营人际关系。 最简单的：请人帮忙就要给人回报。 回报最好高出他帮你的价值。 这样下一次请人帮忙就更容易了。 不要觉得自己亏了，总是在这种事情里斤斤计较的人，既交不到朋友，也无法在最需要帮助的时候获得帮助。 拜托别人的时候，要察言观色，如果对方有任何勉强就立刻停下。 除非你必须要对方帮这个忙，那么你事先一定要讲清楚，而且事后要加大报偿。 不要占别人的便宜。 如果不知道对方只是客气还是真的愿意给你，宁可拒绝。 如果因为某些原因，确实需要占别人的便宜，事后加倍还回去。 不要怕被别人占便宜。 别人占你便宜的时候，是你对他的一个测试。 如果他经常占你便宜，而你要他帮忙的时候总是不顺利。 那这种人你可以直接离得远远的。 别人帮了你的忙，除了酬谢，切记你们两个并没有扯平。 如果对方要你帮忙，最好比对普通人的求助更热心一些。 这个世界很简单，成年之后的朋友关系，多半都是从这种你帮我我帮你的活动中逐渐建立起来的。 事情决定了、做了，就不要抱怨。 抱怨不能成事，只能让人心烦。 如果有些话你不想让某个人听见，那就永远不要从你嘴里说出去。 不要觉得任何一个听众很可靠。 3.4 团队现在的工作，很少是单打独斗的。 你必须了解团队是如何运作的。 在大学里，最好主动加入一些经常有活动的组织，熟悉在团队里的工作方式。 如果有运气，能做一做小头目就更好了。 理解了团队的运作方式，就能理解什么样的人在团队里最受欢迎。 也就能在未来的工作中做得更好。 比方说，现在有两种人，一种人水平很高，但是做事三心二意。 另一种人水平不高，但是为团队做事勤勤恳恳。 那么哪种人更应该受团队欢迎和器重？其实后一种人才会受到欢迎和器重。 即使你有水平，也要勤勤恳恳的做事，不要觉得日常事务不能体现你的水平/价值，所以就不该你做。 团队不可能因为杂物不能体现成员价值就去外面雇一个人来做。 每一样事务总要有人来做，如果你有时间和精力，做了就做了，既不要抱怨也不要太计较得失。 如果你实在理解不了，等你有一天当了小头目，就能理解了。 任劳任怨是一种团队极为器重的品德，如果你还有技术，那前途可是大大的光明，就算在一个团队里不得意，换一个团队也能吃得开。
职业生涯规划书，计算机网络技术就业方向
要做好职业生涯规划就必须按照职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。 职业生涯设计的具体步骤概括起来主要有以下几个方面：1、 自我评价也就是要全面了解自己。 一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。 要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。 即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。 2、 确立目标确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。 长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。 短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。 3、 环境评价职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。 了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。 4、 职业定位职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。 良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。 职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。 职业定位应注意：① 依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；② 比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③ 扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④ 审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。 5、 实施策略就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。 没有行动，职业目标只能是一种梦想。 要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。 6、 评估与反馈整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。 由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。 职业锚对大学毕业生职业规划的启示职业锚的概念是由美国埃德加·施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。 在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。 随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。 所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。 正如职业锚这一名词中锚的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。 一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。 施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提前进行预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探索过程所产生的动态结果。 有些人也许一直都不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式(或职业锚)，这个模式或职业锚会告诉此人，对他或她个人来说，到底什么东西是最重要的。 施恩根据自己多年的研究，提出了以下五种职业锚：1、技术或功能型职业锚具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。 相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。 2、管理型职业锚有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。 当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力)；(2)人际沟通能力(在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力)； (3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力)。 3、创造型职业锚有些大学生有这样一种需要：建立或创设某种完全属于自己的东西——一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们成就的个人财富等等。 4、自主与独立型职业锚有些毕业生在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。 这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。 然而，他们却不是到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。 5、安全型职业锚还有一部分毕业生极为重视长期的职业稳定和工作的保障，他们似乎比较愿意去从事这样一类职业：这些职业应当能够提供有保障的工作、体面的收入以及可*的未来生活。 这种可*的未来生活通常是由良好的退休计划和较高的退休金来保证的。 对于那些对地理安全性更感兴趣的人来说，如果追求更为优越的职业，意味着将要在他们的生活中注入一种不稳定或保障较差的地域因素的话，那么他们会觉得在一个熟悉的环境中维持一种稳定的、有保障的职业对他们来说是更为重要的。 对于另外一些追求安全型职业锚的人来说，安全则是意味着所依托的组织的安全性。 他们可能优先选择到政府机关工作，因为政府公务员看来还是一种终身性的职业。 这些人显然更愿意让他们的雇主来决定他们去从事何种职业。
