巴黎奥运男足铜牌争夺战，埃及被摩洛哥打出了一场史诗级的惨案——0-6。
这一场比赛没有补时，主裁判在90分钟一到立即吹哨示意比赛结束，没有让埃及球员的痛苦延续下去。而摩洛哥以一场6-0大胜摘铜，创造了球队在奥运男足的最佳成绩。
而事实上，这两支球队一年前刚在U23非洲杯决赛相遇。
那场决赛，埃及在开场不到20分钟被罚下一人的情况下，最终也只是在加时赛被摩洛哥2-1绝杀丢冠。 但没有想到只是过了一年时间，这两支球队的差距就从1-2惜败变成了0-6惨败。
据统计，这一场0-6，是自1928年以来奥运男足奖牌争夺战中的最大分差。而在96年前的那场超级惨案，受害者还是埃及，当时他们3-11不敌意大利。
摩洛哥是本届奥运男足最无情的球队，除了6-0埃及之外，他们面对伊拉克和美国也打出了3-0和4-0的惨案。
不过值得一提的是，他们也是本届奥运男足最受裁判照顾的球队，6场比赛获得5个点球，比肩卡塔尔世界杯上的阿根廷。他们的当家前锋拉希米在本届奥运男足6场比赛打进8球，其中有4球是来自点球。拉希米凭借8个进球，在本届奥运男足的射手榜上断层式地领先，他身后的马特塔和费尔明都只有4球在手。
三个从怎么造句
三个从造句属于排比句，需要将意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。下面是例句：
1、从清晨到黄昏，从清醒到入梦，从孩提到衰老，我们在岁月和时间的洪流中回不断成长。
2、保护环境，从小答事做起，从身边做起，从点滴做起。
3、虽然工作很累，王芳从不叫苦，从不挑剔，从不推脱，非常认真。
4、从东到西，从南到北，从陆地到水中，就没有他不想去看的地方。
5、人是从挫折当中去奋进，从怀念中向往未来，从疾病当中恢复健康。
6、从微观到宏观，从个体到整体，从物质到精神，都有一种神秘力量把他们联系起来。
7、从东部到西部，从塞北到江南，从城市到农村，全国各族人都在迅速迈向小康。
8、自从她的父母不行双亡后，她从活泼变得沉默寡言，从胆小变得勇敢，从幼稚变得成熟。
9、人这一生总要经历许多,从无知变得有知，从懦弱变得坚强，从需要她人的爱变得把爱献给她人。
10、我们在成长的道路中，总要从无知变得博学，从幼稚变得成熟，从软弱变得坚强。
11、敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。
我有个4岁孩子，从三岁多到现在都听不进去道理，到底该怎么教育呢？
读了你的描述，了解到你现在是两个孩子的妈妈。 大宝4岁，小宝快周岁，大宝从3岁多开始“脾气性格”有很大变化，主要是“听不进去道理”，以及其他“叛逆”行为。 对此，你采取了一些“措施”，但事后又心生反悔。
作为孩子的妈妈，为此你感到担忧，希望听听大家的建议来“改变孩子目前的状况”，或者听取一些“与孩子沟通”的方法。 感受到，作为两个孩子的妈妈，你在与孩子们相处和教育中的疑惑不解；爱孩子又忍不住“管教”他；担心他有心理问题等等焦虑。 说实话，要做一个好妈妈真的很不容易！
1.努力读懂3-6岁的孩子。 了解他们的身心发展规律，跟着孩子一起成长。 孩子借父母而来，每个父母都以为自己很懂自己的孩子，但事实上并非如此。 儿童和成人是两个世界的人，他们思考的方式、看待事情的眼光、对世界的认识存在非常大的区别。 4岁的孩子在认知上尚处于“自我中心”阶段，他看待世界是以自身为参照标准的。 未能站在他人的视角，以他人为出发点考虑问题和感受。 这可能是“听不懂道理”的最主要原因之一。
而且孩子在生命的前几年，各方面变化非常之大，成人应该用一种发展的眼光看待他，而不是“倒退思路”--用以往的标准去要求长大的孩子。 教育部颁发的3-6儿童学习与发展指南，你可以网上找来，了解各年龄段孩子的一些心理和行为表现，以及家长教育指导。 养育孩子就像种花，必须先了解花自身的属性、喜好，懂得养护的规律，才能把花养好。 孩子是比花复杂千百倍的存在，更应该努力倾听和理解孩子，懂得成长的规律，这样才能轻松养育，事半功倍。
2.端正对3-6岁孩子的教育认识。 对6岁之前的孩子，最好的教育是在模仿和游戏的行动中，获得内在的体验和感受。 讲道理只是辅助的教育方法。 孩子与大人的思维方式不一样，语言只是其中的一种表达，且不是最主要的。 他们更多是通过动作、情感、内心的体验和感受来与父母、周围的人建立联系和互动。
你说三岁前孩子“很听话”，三岁前孩子尚处于口语发展的关键期，本身对语言感兴趣。 另外，在实际生活中，父母与孩子交流的语言更多是一种指示性、情感性的语言。 那种抽象的道理性质的对话，比如，你要听话，因为什么什么原因；如果不听话，可能会受到什么惩罚等，携带复杂因果关系的对话，孩子自然是很难听懂的。 那如何与孩子进行沟通交流呢？
另外，这里还有一种情况是，小宝的出生导致你们对大宝的关注直接减少，如果处理不当，他内心会产生失落，焦虑，甚至故意用“不听话”来获得你们的关注。 如何通过和两个孩子一起游戏，创造更多的快乐，满足被关注的情感需求，也是促进良好教育的关键。
3.在亲子关系中，父母永远是主导的一方，孩子问题的原因和解决，都可以从反思和改变自己的言行举止开始。 聊到这里，你应该知道，对于大宝，我们需要的不是直接的“改变孩子目前的状况一些建议”，而是父母如何作为，然后孩子发生改变的间接方法。 也就是说，先有父母的改变，才会有孩子的改变。
建议你回顾一下，小宝出生后，对家人对大宝的态度是怎样的？站在他的位置，会有怎样的感受？是否可以找一个机会跟他单独聊聊，听听他的对小宝，对父母的想法？不要怀疑，这是完全可以做的。 在亲子和兄弟姐妹的关系中，大宝现在扮演一个怎样的角色？还是显得有些多余，或者其他？作为家庭的一员，他应该是一个怎样的角色？仍然是被爸妈爱的孩子，一个好哥哥，一个幼儿园小班的孩子，或其他，能够得到关爱关注，并有自身价值的存在。
通过这些反思，明白大人需要做什么。 如通过行动去表达你的爱和一视同仁；通过创造机会让他实现自己的价值。 另外，根据埃里克森的社会发展理论，4-7岁的主要任务是通过自己的自主体验目的，如果顺利过渡，则获得自主感，如受到阻碍，则发展出“内疚”。 所以，多给他创造自主活动的机会。
转录的方向是从5→3吗？
在转录过程中，DNA模板被转录方向是从3′端向5′端；RNA链的合成方向是从5′端向3′端。
DNA双链在细胞分裂以前进行的复制过程，从一个原始DNA分子产生两个相同DNA分子的生物学过程。 DNA复制是通过名为半保留复制的机制来得以顺利完成的。
RNA聚合酶通过与一系列组分构成动态复合体，完成转录起始、延伸、终止等过程。 生成的mRNA携有的密码子，进入核糖体后可以实现蛋白质的合成。
介绍
RNA的合成一般分两步，第一步合成原始转录产物（过程包括转录的启动、延伸和终止）。
第二步转录产物的后加工，使无生物活性的原始转录产物转变成有生物功能的成熟 RNA。 但原核生物mRNA的原始转录产物一般不需后加工就能直接作为翻译蛋白质的模板。
